მანიფესტური გენერატორის მოზარდის აღზრდა: ენერგიული მონდომების ფოკუსში გადაქცევა

გამოჩენილი გენერატორი მოზარდის აღზრდა: ენერგიული გულმოდგინების ფოკუსირებად გადაქცევა

თინეიჯერული მანიფესტაციის გენერატორი არ არის გატეხილი

თუ თქვენ ცხოვრობთ მანიფესტის გენერატორის მოზარდთან, ალბათ შენიშნეთ რაღაც შემაშფოთებელი: როგორც ჩანს, მათ აქვთ შეუზღუდავი ენერგია ერთ მომენტში და შემდეგ - თითქმის გაფრთხილების გარეშე - კარგავენ ინტერესს და მიემართებიან სრულიად განსხვავებულისკენ. ისინი იწყებენ პროექტს, ტოვებენ მას, იწყებენ მეორეს და შემდეგ უბრუნდებიან პირველს. თქვენ უბიძგებთ მათ ფოკუსირებისკენ. უკან უბიძგებენ. ყველა იმედგაცრუებულია.

აქ არის საქმე: თქვენი მოზარდი არ არის ზარმაცი, არაკონცენტრირებული ან არამოტივირებული. ისინი'მუშაობენ ზუსტად ისე, როგორც დაპროექტებულია.

მანიფესტი გენერატორები ატარებენ სურვილის, გამოხატვისა და განმეორების ენერგეტიკულ არხებს - სამი აქტიური ძალა, რომელიც ერთდროულად მუშაობს მათ სისტემაში. ეს არის ტიპის განმსაზღვრელი ხელმოწერა: ბუნებით მრავალწახნაგოვანი. მათი ტვინი და სხეული შექმნილია იმისთვის, რომ ერთდროულად გაუმკლავდეს რამდენიმე ინტერესს, ღრმად გრძნობდნენ რაღაცას, გამოხატონ ის, იმოქმედონ მასზე და შემდეგ მოძრაობენ, როდესაც ენერგია ბუნებრივად იცვლება. ისინი არ არიან მიმოფანტული. ისინი'სკანირებენ, თუ რა ანათებს მათ.

მშობლებისთვის გამოწვევა და შესაძლებლობა არის შეწყვიტონ მცდელობა, რომ ეს მოზარდი სხვა ტიპის ფუნქციონირებას მოახდინონ. ამის ნაცვლად, იმუშავეთ დიზაინთან.

რა სჭირდება შენს მოზარდს შენგან

შეწყვიტეთ სთხოვოთ მათ დაასრულონ, სანამ დაიწყებენ. მანიფესტის გენერატორებს არ სჭირდებათ ერთი რამის დასრულება მეორეზე გადასვლამდე. მათი სტრატეგია არის პასუხის გაცემა - დაელოდონ, სანამ რაიმე ნამდვილად აღაგზნებს მათ, შემდეგ იმოქმედონ. როდესაც თქვენ ეუბნებით Manifesting Generator-ს მოზარდს „დაასრულოს საშინაო დავალება, სანამ სხვა რამეს გააკეთებ“, თქვენ ხშირად სთხოვთ მათ, გადალახონ ის მექანიზმი, რომელიც ხელს უწყობს მათ ჩართულობას. ისინი შეიძლება იქ იჯდეს ერთი საათის განმავლობაში, მაგრამ არაფერი მოძრაობს.

რა მუშაობს უკეთესად: მიეცით მათ სივრცე, რომ მიჰყვნენ ენერგიას, შემდეგ სთხოვეთ, გაცნობონ, რას აკეთებენ. ინფორმირება არის მანიფესტაციის სტრატეგია - არ ითხოვს ნებართვას, არ ელოდება დამტკიცებას, უბრალოდ გაცნობებთ რა არის მოძრაობაში. როცა გესმით "ახლა ვაპირებ პროექტზე მუშაობას", შეგიძლიათ გჯეროდეთ, რომ ისინი მოძრაობენ, თუნდაც ის სხვანაირად გამოიყურებოდეს, ვიდრე თქვენ ელოდით.

აღიარეთ მოწყენილობა, როგორც სიგნალი და არა წარუმატებლობა. თქვენი მოზარდის უინტერესობა არის მონაცემები. მანიფესტაციური გენერატორი, რომელიც ჭეშმარიტად ენერგიულია, იმუშავებს ერთგვარი ძალისხმევის იმპულსით. როდესაც ისინი ენერგიულნი არ არიან, იგივე დავალება ლოდის დაძაბვას ჰგავს. თუ თქვენი მოზარდი მუდმივად ეწინააღმდეგება რაღაცას, კითხვა არ არის "რატომ არ აკეთებთ ამას" — ეს არის "რა არის ბარიერი და არის თუ არა გზა ამის უფრო ამაღელვებელი?"

ეს არ ნიშნავს, რომ თქვენ გადაამუშავებთ ყველა დავალებას. მაგრამ ეს ნიშნავს, რომ თქვენ შეწყვეტთ მათ უხალისობას მორალურ წარუმატებლობად.

გადააფორმეთ "დასრულება" საუბარი. მანიფესტური გენერატორები ასრულებენ ნივთებს გამეორების გზით — ეს ჩაშენებულია მათ დიზაინში. მაგრამ მათ ხშირად სჭირდებათ რამდენჯერმე შემოხაზონ რაღაცეები, სანამ ისინი ბოლომდე არ დასრულდება, არა იმიტომ, რომ ისინი არაეფექტურია, არამედ იმიტომ, რომ მათი ენერგია ასე მუშაობს. ნუ ელით სუფთა ხაზოვან გზას თავიდან ბოლომდე. ამის ნაცვლად, აღიარეთ ნაწილობრივი პროგრესი და მიეცით საშუალება, დაუბრუნდნენ საგნებს, როცა ენერგია იქ არის. გაგიკვირდებათ, კიდევ რამდენს შეძლებთ, როცა შეწყვეტთ დაჟინებას, რომ ეს გაკეთდეს ახლა.

მშობელთა მოძრაობები, რომლებიც რეალურად ეხმარება

შექმენით ვარიანტების გარემო. თქვენი Manifesting Generator-ის მოზარდი აყვავდება, როდესაც მას აქვს არჩევანი - როდესაც მათ შეუძლიათ აირჩიონ რაზე იმუშაონ პირველ რიგში, რა მეთოდი გამოიყენონ, როგორ დაასტრუქტურონ მიდგომა. ხისტი ვადები და დადგენილი თანმიმდევრობა ასუფთავებს მათ. მიეცით მათ დავალება, შემდეგ კი მიეცით საშუალება აირჩიონ გზა ამ გზით.

მოდელს ენერგეტიკული მართვა და არა დისციპლინა. თუ თქვენ მუდმივად ეუბნებით მათ, რომ ფოკუსირება მოახდინონ, სანამ ორი საათის განმავლობაში უყურებენ თქვენ, რომ ტელეფონს გადახვევთ, გაკვეთილი არასწორია. ისაუბრეთ იმაზე, რაც ენერგიას გაძლევს. გააზიარეთ, როცა თავს დაჩაგრულად გრძნობთ, როცა დინებაში ხართ. ეს ასწავლის მათ აღიარონ და პატივი სცენ საკუთარ ენერგეტიკულ ნიმუშებს, ეს არის უნარი, რომელსაც ისინი რეალურად განახორციელებენ ზრდასრულ ასაკში.

მოველით ინტენსივობას და არა სიგრძეს. მანიფესტური გენერატორი მოზარდი, რომელიც დაკავებულია, წარმოუდგენელ სამუშაოს გამოიღებს — აფეთქებებში. მათ არ სჭირდებათ 6 საათის განმავლობაში სწავლა. მათ ნოცდაათი ფოკუსირებული წუთი, შემდეგ პივოტი. პატივი ეცით ინტენსივობას. შექმენით სივრცე მოძრაობისა და ცვლილებისთვის.

პრაქტიკული წამლები

• შეწყვიტეთ ხაზოვანი დასრულების იძულება. მიეცით მათ საშუალება გადავიდნენ ამოცანებს შორის და ენდონ პროცესს.
• სთხოვეთ მათ გაცნობონ და არა სთხოვეთ ნებართვა. ასე მუშაობს მათი სტრატეგია.
• მოწყენილობას, როგორც სასარგებლო ინფორმაციას — რა უნდა შეიცვალოს, რა უნდა წავიდეს, რისი ხელახლა წარმოდგენაა საჭირო.
• შეძლებისდაგვარად მიეცით არჩევანი — ამოცანებს, მეთოდებს, თანმიმდევრობას, დროებს შორის.
• იზეიმეთ ინტენსივობა ხანგრძლივობის განმავლობაში. რეალური ჩართულობის ხანმოკლე შეტევა უფრო მნიშვნელოვანია, ვიდრე წინააღმდეგობის ხანგრძლივი სეანსი.

თქვენი მანიფესტის გენერატორის მოზარდი არ არის გადასაჭრელი პრობლემა. ისინი გაგების ძალაა. როდესაც თქვენ მუშაობთ მათი დიზაინით და არა მის საწინააღმდეგოდ, ის, რაც ჰგავს ქაოსს, იწყებს ზუსტად მსგავს ენერგიას - ბინძურ, ცოცხალ და სავსე პოტენციალს.