როდესაც ბავშვს უჭირს კითხვა, არ შეუძლია მშვიდად ჯდომა, ან, როგორც ჩანს, ამუშავებს სამყაროს ისე, რომ არ ემთხვევა სკოლის მოლოდინებს, ბევრი მშობლის ინსტინქტია.
ღია ცენტრების როლი სწავლის დარღვევებში: Human Design პერსპექტივა
როდესაც ბავშვს კითხვა უჭირს, არ შეუძლია მშვიდად ჯდომა, ან, როგორც ჩანს, ამუშავებს სამყაროს ისე, რომ არ ემთხვევა სკოლის მოლოდინებს, ბევრი მშობლის ინსტინქტია იარლიყის მიცემა, წამლის მიღება ან გამოსწორება. Human Design გვთავაზობს რადიკალურად განსხვავებულ ლინზებს - არა სამედიცინო ან საგანმანათლებლო დახმარების ჩანაცვლებისთვის, არამედ გამოწვევის სრულად გადახედვის მიზნით. თქვენი შვილის გრაფიკის, განსაკუთრებით ღია ცენტრების გაგებამ შეიძლება შეცვალოს ის, თუ როგორ ხედავთ მათ სწავლის განსხვავებას და, რაც მთავარია, როგორ ხედავენ საკუთარ თავს.
რას ნიშნავს რეალურად ღია ცენტრები
Human Design-ში ცენტრები ენერგეტიკული კვანძებია სხეულის გრაფიკის დიაგრამაში. ფიქსირებული ცენტრები განსაზღვრავენ თანმიმდევრულ მახასიათებლებს. განსაზღვრული ცენტრები წარმოადგენს თანმიმდევრული ენერგიის სფეროებს. ღია ცენტრებს - ზოგჯერ უწოდებენ "გაუზუსტებელს"; - არის სივრცეები, სადაც ენერგია შემოდის და გამოდის არაპროგნოზირებად. ეს არ არის სისუსტე. ეს ნიშნავს, რომ ბავშვი ღრმად, ზოგჯერ ღრმად შთანთქავს თავისი გარემოს ენერგიებს და ძალიან მგრძნობიარეა სხვების წვლილის მიმართ.
Curious if this is in YOUR chart? Calculate your free Human Design.
Calculate your chartბავშვისთვის, რომელსაც აქვს ღია ცენტრი საკვანძო კოგნიტურ ან სენსორულ ზონაში, ეს მგრძნობელობა შეიძლება გამოვლინდეს, როგორც ინფორმაციის გაფილტვრის სირთულე. მათ შეიძლება იგრძნონ გადაჭარბებული სტიმული, რომელსაც სხვები ადვილად უმკლავდებიან. მათ შეიძლება გააცნობიერონ მასწავლებლის იმედგაცრუება, ხმაური დერეფანში ან ემოციური დინამიკა საკლასო ოთახში - და არ დარჩეს უნარი შეასრულოს რეალური დავალება.
ღია ცენტრები და სასწავლო პეიზაჟი
რამდენიმე ცენტრი პირდაპირ გავლენას ახდენს იმაზე, თუ როგორ ამუშავებს ბავშვი და ჩაერთვება სწავლაში.
აჯნა ცენტრი, როდესაც ღიაა, ნიშნავს, რომ ბავშვმა შეიძლება ადვილად ვერ დააფიქსიროს ერთი რამ. ფიქრები ტრიალებს. ფოკუსირება უხერხულობას გრძნობს არა სიზარმაცის გამო, არამედ იმიტომ, რომ მათი გონება გულწრფელად არის გახსნილი ძალიან ბევრი ინფორმაციისთვის ერთდროულად. ისინი შეიძლება იყვნენ კრეატიული მოაზროვნეები, რომლებიც ცრუობენ იდეებს შორის - არა უწესრიგო, არამედ სხვაგვარად მოწესრიგებული.
ელენთა ცენტრი, როდესაც ღიაა, გავლენას ახდენს ინტუიციაზე და ფიზიკურ ინსტინქტზე. ღია ელენთის მქონე ბავშვმა შეიძლება ფიზიკურად შეშფოთებული იგრძნოს სასკოლო გარემოში, მიზეზის გაგების გარეშე. სხეული აგზავნის შეტყობინებებს, რომლებსაც გონება არ შეუძლია გაშიფვრა. ეს შეიძლება გამოჩნდეს, როგორც წინააღმდეგობა სკოლის მიმართ, სომატური ჩივილები ან დაუცველობის განცდა - მაშინაც კი, როცა არასწორი არაფერი ჩანს.
გულის ცენტრი (ეგო), როდესაც ღიაა, ნიშნავს, რომ ბავშვის ღირებულობის გრძნობა ძალიან მგრძნობიარეა გარეგანი განსჯის მიმართ. ღია გულის მქონე ბავშვს შეუძლია მოახდინოს ყველა მასწავლებლის კრიტიკა, შეუდარებლად შეადაროს თავს თანატოლებთან და განვითარდეს შფოთვა შესრულების გარშემო - არა იმიტომ, რომ მათ არ აქვთ უნარი, არამედ იმიტომ, რომ მათი ღირებულების რეცეპტორები ღიაა ყველა გარე სიგნალისთვის.
მზის პლექსუსის ცენტრი, როდესაც ღიაა, ბავშვს ემოციურად ჰიპერმგრძნობელობას ხდის. საკლასო ოთახში ისინი ღრუბელივით შთანთქავენ ემოციურ ატმოსფეროს. თუ გარემო გრძნობს დაძაბულობას, სიცივეს ან განსჯას, მათი მთელი ნერვული სისტემა იტაცებს. სწავლა ხდება მეორეხარისხოვანი ემოციური გადარჩენისთვის.
გარემოს ცვლადი
აი, რა აკლია უმეტეს ტრადიციულ მიდგომებს: მნიშვნელოვანი ღია ცენტრების მქონე ბავშვი არ არის გატეხილი. ისინი გარემოზე არიან დამოკიდებული. მათი შესრულება, სტაბილურობა, სწავლაში ჩართვის მზადყოფნა მკვეთრად შეიცვლება მათ გარშემო არსებული სივრცის ხარისხზე.
ეს არ არის ნებადართული აღზრდა. ეს არის ზუსტი აღზრდა. თქვენ არ ამცირებთ სტანდარტებს - თქვენ გესმით შეყვანის პირობები, რომელიც სჭირდება თქვენს შვილს კარგად ფუნქციონირებისთვის. ღია აჯნას მქონე ბავშვისთვის, ეს შეიძლება ნიშნავს უფრო მოკლე, მრავალფეროვან ამოცანებს და სწავლაში ჩაშენებულ უამრავ მოძრაობას. ღია მზის წნულის მქონე ბავშვისთვის, ეს შეიძლება ნიშნავდეს მიზანმიმართულ ემოციური რეგულირების მოდელირებას, ხმის მშვიდ ტონს და საკლასო ოთახში, რომელიც მინიმუმამდე ამცირებს სოციალურ შედარებას.
რისი გაკეთება შეგიძლიათ განსხვავებულად
ჩაერთეთ დიაგრამა ქცევის დაწყებამდე. როდესაც თქვენი ბავშვი მოქმედებს, ითიშება ან სპირალდება, შეამოწმეთ რა არის გახსნილი მის დიზაინში. თქვენ შეგიძლიათ იპოვოთ ქცევის რუკები პირდაპირ გარემოსდაცვითი ხმაურის მიმღებ ცენტრთან.
დაიცავით მათი ენერგეტიკული ველი. ღია ცენტრების მქონე ბავშვები უფრო მეტს შთანთქავენ, ვიდრე გამოიმუშავებენ. მათ სჭირდებათ შესვენება, ბუნება, წყნარი და არასტრუქტურირებული დრო, რათა გაათავისუფლონ ის, რაც მათ მიიღეს. ყოველი საათის აქტივობით შევსება მათ ამოწურავს.
გადააფორმეთ თხრობა. "ჩემი შვილი სხვანაირად სწავლობს" არ არის დამარცხება. ეს არის მოწვევაn შექმნან სასწავლო მიდგომა, რომელიც პატივს სცემს მათ დიზაინს. ღია ცენტრების მქონე ბავშვს, რომელსაც ესმით და მხარს უჭერენ, უვითარდება თანაგრძნობის, ადაპტაციის და კრეატიული პრობლემების გადაჭრის იშვიათი უნარი - უნარები, რომლებსაც ფორმალური განათლება იშვიათად აღზრდის, მაგრამ ცხოვრება მოითხოვს.
მოიძიეთ პროფესიონალური დახმარება ამ ლინზის დაკარგვის გარეშე. Human Design არ ცვლის ოკუპაციურ თერაპიას, საგანმანათლებლო შეფასებას ან სამედიცინო ჩარევას საჭიროების შემთხვევაში. ის ავსებს ამ მიდგომებს და გაძლევთ საფუძველს თქვენი ბავშვის შინაგანი სამყაროს გასაგებად - ასე რომ, თქვენს მიერ განხორციელებული ინტერვენციები იქნება უფრო მიზანმიმართული, უფრო თანამგრძნობი და უფრო ეფექტური.
თქვენი შვილის სასწავლო ბრძოლა არ არის საიდუმლო ამოხსნილი. ეს გასაგები დიზაინია. როცა შეწყვეტ ქცევასთან ბრძოლას და იწყებ სქემის კითხვას, ყველაფერი იცვლება. ბავშვი, რომელსაც არ შეუძლია ფოკუსირება, ხდება ბავშვი, რომლის გონებაც ბრწყინვალედ ღიაა. ბავშვი, რომელიც ეწინააღმდეგება სკოლას, ხდება ბავშვი, რომლის სხეულიც ყვირის უფრო ნაზი გარემოსთვის. თქვენ გაქვთ ძალა, რომ შეხვდეთ მათ - და ეს ცვლის ყველაფერს.