როდესაც მშობელი და ბავშვი იზიარებენ ემოციურ ავტორიტეტს, ოჯახი იქცევა განწყობის ტალღების, ემოციური აღმავლობისა და დაცემის და ღრმა პრაქტიკის ცოცხალ ლაბორატორიად.
როდესაც მშობელი და ბავშვი ემოციური ავტორიტეტია: განწყობის ციკლების მართვა
როდესაც მშობელი და ბავშვი იზიარებენ ემოციურ ავტორიტეტს, ოჯახი იქცევა განწყობის ტალღების, ემოციური აღმავლობისა და დაცემის ცოცხალ ლაბორატორიად და სიცხადის მოლოდინის ღრმა პრაქტიკაში. ეს დინამიკა ერთდროულად რთულია და ღრმად ანიჭებს ურთიერთობას - თუ იცით, როგორ იმუშაოთ მასთან და არა მის წინააღმდეგ.
გააზრება, თუ რას ნიშნავს რეალურად ემოციური ავტორიტეტი, ეს პირველი ნაბიჯია. როგორც ემოციური ავტორიტეტი, გადაწყვეტილებები მიიღება ემოციური სიცხადის ადგილიდან - იდეალურია ტალღის მწვერვალიდან, სრული ემოციური გამოცდილების გავლის შემდეგ. ეს ნიშნავს, რომ თქვენ არ უნდა გააკეთოთ არჩევანი იმ მომენტში დაბნეულობის ან ძლიერი გრძნობის ადგილიდან. ტალღას აქვს რიტმი: ის ადის, პიკს აღწევს და ეცემა. სიცხადე ცხოვრობს ამ ციკლის მეორე მხარეს. ეს ცოდნა აყალიბებს ყველაფერს, როდესაც თქვენც და თქვენი შვილიც ასე ატარებთ ცხოვრებას.
ორმაგი ტალღის გამოწვევა
აი, რასაც ბევრი მშობელი არ ელოდება: სახლში სხვა ემოციური ავტორიტეტის არსებობა არ ნიშნავს ორმაგ გაგებას - ეს შეიძლება ნიშნავდეს გაძლიერებულ ქაოსს. როდესაც თქვენი ემოციური ტალღა იმედგაცრუებისკენ მიისწრაფვის და თქვენი შვილის ტალღა ერთდროულად ხვდება დაუცველობის დაბალ წერტილს, შესაძლოა აღმოჩნდეთ არასწორი კომუნიკაციის სრულყოფილ ქარიშხალში. თქვენი შვილი არ გეუბნებათ უარს; ისინი თავიანთ ტალღაში არიან. თქვენ არ მარცხდებით, როგორც მშობელი; შენ შენში ხარ.
ნამდვილი გამოწვევა არ არის თავად ემოციები - ეს არის ვარაუდი, რომ თქვენი შვილის ემოციური გამოცდილება უნდა შეესაბამებოდეს თქვენსას ან პასუხობდეს თქვენს დროს. ეს არ იქნება. თითოეული ადამიანის ემოციურ ტალღას აქვს თავისი რიტმი, თავისი მწვერვალები და ხეობები. როცა მაღალი ხარ, ისინი შეიძლება დაბალი იყოს. როდესაც მზად იქნები გადაწყვეტილების მისაღებად, ისინი შეიძლება კვლავ იყვნენ თავიანთი პროცესის სიღრმეში. ეს არ არის დისფუნქცია - ეს არის ორი ემოციური ავტორიტეტის ბუნებრივი მდგომარეობა, რომლებიც იზიარებენ სივრცეს.
რაც ხშირად ხდება, არის ის, რომ მშობლები ქვეცნობიერად ელიან, რომ მათი შვილი მართოს საყოფაცხოვრებო ემოციური ტემპერატურა. როცა მშობელი ფეხზეა, მათაც უნდათ, რომ ბავშვი ამაღლდეს. როდესაც მშობელი დაბალია, ისინი მოელიან, რომ ბავშვი მოერგება ამას. მაგრამ ემოციური ავტორიტეტის მქონე ბავშვები არ არიან ემოციური დამხმარე ცხოველები - ისინი არიან ინდივიდები საკუთარ ტალღაზე, რომლებიც სწავლობენ საკუთარ პროცესს.
პრაქტიკული სტრატეგიები ორმაგი ემოციური ავტორიტეტის სახლში ნავიგაციისთვის
ამ ოჯახში ერთადერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი პრაქტიკა არის ტალღისთვის სივრცის მიცემის სწავლა. როდესაც რომელიმე თქვენგანი ძლიერ ემოციურ მდგომარეობაშია, არაფერი პროდუქტიული არ მოდის გადაწყვეტილებისკენ სწრაფვისგან. პასუხი ყოველთვის ელოდება. ეს არ ნიშნავს ემოციის იგნორირებას ან მის უარყოფას - ეს ნიშნავს სივრცის შექმნას მის გადასაადგილებლად.
დაადგინეთ ენა, რომელიც ახდენს ტალღის ნორმალიზებას. ნაცვლად "რატომ ხარ ასე ნაწყენი?" სცადეთ "როგორც ჩანს დიდი გრძნობა გაქვთ - გინდათ ამაზე ისაუბროთ, როცა მზად იქნებით, თუ უბრალოდ ახლა გჭირდებათ ადგილი?" ეს ასწავლის თქვენს შვილს, რომ ემოციები დროებითი ტალღებია და მათ არ სჭირდებათ გამოსწორება ან ახსნა იმ მომენტში. ის ასევე გაძლევთ უფლებას განავრცოთ ეს მადლი საკუთარ თავზე.
დროი ხდება ყველაფერი. ძირითადი საუბრები, დისციპლინის მომენტები და გადაწყვეტილების მიღება უნდა დაიგეგმოს, როდესაც ორივე ტალღა უფრო მშვიდ ტერიტორიაზეა. შაბათის დილა საუზმეზე შეიძლება იყოს იდეალური ერთი კვირის განმავლობაში და საშინელი მეორე კვირა. დროთა განმავლობაში დააინტერესეთ თქვენი ოჯახის რიტმი. თქვენ ალბათ შეამჩნევთ შაბლონებს - შესაძლოა შუა კვირას შაბათ-კვირის წინააღმდეგ, დილა და საღამო. როგორც კი დაინახავთ ამ ტენდენციებს, შეგიძლიათ მათთან მუშაობა.
როდესაც კონფლიქტი წარმოიქმნება მომენტში და ის შეჩერდება. ფაქტიურად პაუზა. "მე ვხედავ, რომ ორივე ახლა ძალიან ბევრს ვგრძნობთ. მოდით, ოცი წუთის ინტერვალით გამოვყოთ და დავუბრუნდეთ ამას, როცა უფრო მშვიდად ვიქნებით. ეს აყალიბებს ემოციური ავტორიტეტის ფუნდამენტურ უნარს: სიცხადის მოლოდინში. თქვენ არ გაურბიხართ საუბარს; თქვენ დარწმუნდებით, რომ ეს მოხდება ადგილიდან, სადაც რეალური კომუნიკაცია შესაძლებელია.
ამ კომბინაციის საჩუქარი
არსებობს მიზეზი, რის გამოც Human Design-მა გაგაერთიანა. როდესაც მშობელიც და ბავშვიც მუშაობენ ემოციური ავტორიტეტიდან, თქვენ იზიარებთ ენას, რომელიც ბევრ ოჯახს არ აქვს. თქვენ გესმით ვიცერალურად, რომ ემოციები არ არის საფრთხე - ისინი ინფორმაციაა. თქვენ იცით, რომ დაბალი წუთები გადის და მაღალი წუთები არ არის პერმანენტულიანენტ. თქვენი შვილი იზრდება მშობელთან, რომელიც არ მოითხოვს მისგან დათრგუნოს ან მართოს თავისი გრძნობები სხვის ვადებში.
ეს ურთიერთობა, როდესაც კარგად არის მოვლილი, ქმნის ღრმა ემოციურ ინტელექტს. თქვენი შვილი სწავლობს, ენდოს საკუთარ შინაგან ვადებს, დაელოდოს საკუთარ სიცხადეს და გამოიჩინოს მოთმინება სხვებისთვის მათ პროცესში. ისინი სწავლობენ, რომ დიდი გრძნობები არ აქცევს მათ პრობლემურს - ეს მათ ადამიანებად აქცევს.
მოწვევა არის შეწყვიტოთ თქვენი ემოციური ტალღების სინქრონიზაციის მცდელობა და დაიწყოთ მათი პატივისცემა, როგორც ცალკეული, წმინდა პროცესები, რომლებიც ხდება საერთო სახლისთვის. რაც უფრო ნაკლებს ებრძვით ორმაგ ტალღას, მით მეტი შეგიძლიათ დაისვენოთ მის რიტმში.
პრაქტიკული წამლები
- დაასახელეთ ტალღა და შემდეგ დაელოდეთ. როცა ემოციები მაღალია, თქვით ასე. "ჩვენ ახლა ორივე ჩვენს ტალღებში ვართ. მოდით გადავხედოთ ამას მოგვიანებით." არანაირი გადაწყვეტილება ზეწოლის ქვეშ.
- დაგეგმეთ მნიშვნელოვანი საუბრები. უყურეთ ფანჯრებს, როცა ორივე უფრო მშვიდ ემოციურ ტერიტორიაზე ხართ და დაიცავით ეს მომენტები.
- პროცესის ნორმალიზება. ისეთი ენა, როგორიცაა „მე ჯერ კიდევ ველოდები ჩემს სიცხადეს“; ასწავლის თქვენს შვილს, სირცხვილის გარეშე ენდოს საკუთარ დროს.
- გამოყავით ტალღები. თქვენ არ ხართ პასუხისმგებელი თქვენი შვილის ემოციურ მდგომარეობაზე და ის არ არის პასუხისმგებელი თქვენსზე. ივარჯიშეთ საკუთარი გამოცდილების გადატანა მათ გამოცდილებასთან მიმაგრების გარეშე.
- იზეიმეთ საზიარო ენა. თქვენ ორივეს გესმით, რას ნიშნავს სივრცის საჭიროება, რომ იგრძნოთ რაღაც. გამოიყენეთ ეს საერთო საფუძველი ურთიერთპატივისცემის მოსაპოვებლად.
როდესაც მშობელიც და შვილიც ემოციური ავტორიტეტია, წინსვლის გზა ყოველთვის ერთი და იგივეა: მოთმინება, სივრცე და ტალღისადმი ნდობა.