Vaikų atviri centrai socialinėse situacijose: bendraamžių spaudimo spąstų išvengimas

Vaikai' Atviri centrai socialinėse situacijose: bendraamžių spaudimo spąstų išvengimas

Kai jūsų vaikas grįžta namo iš gimtadienio vakarėlio ar permiegoti akivaizdžiai neramus, galite manyti, kad pats renginys praėjo prastai. Tačiau kartais tikrasis spaudimas neturėjo nieko bendra su veikla. Tai buvo susiję su jūsų vaiko dizainu ir aplinkinių žmonių sukurta emocine aplinka.

Žmogaus dizaino srityje Atviras centras nėra trūkumas. Tai kvietimas. Tai reiškia, kad jūsų vaikas iš prigimties yra imlus kitų energijai, nuotaikai ir motyvacijai. Socialinėse situacijose šis imlumas tampa ir dovana, ir pažeidžiamumu. Be vidinio stabilumo, kurį suteikia apibrėžti centrai, vaikai, turintys atvirus centrus, gali įsisavinti grupės dinamiką, suklaidinti kitus' emocijų savo pačių atžvilgiu ir priima sprendimus, kurie šiuo metu atrodo teisingi, bet ryte neteisingi.

To supratimas nėra susijęs su vaiko etiketėmis. Tai reiškia, kad jiems suteikiama kalba apie tai, ką jie patiria, ir praktiniai įrankiai, leidžiantys aiškiau naršyti socialiniuose pasauliuose.

Kodėl atvirieji centrai yra ypač jautrūs grupėse

Apibrėžtas centras veikia kaip vidinis inkaras. Tai suteikia jūsų vaikui nuoseklų ir patikimą pagrindą, kaip jis jaučiasi. Atviras centras, priešingai, yra akytas. Jis sugeria. Tai ypač sustiprinama grupėse, kur daugėja emocinės energijos. Pora pasitikinčių balsų, bendras susijaudinimo jausmas ar neišsakytas lūkesčiai gali jaustis kaip potvynio banga vaikui, kurio sistema yra plačiai atvira tai priimti.

Šių vaikų socialinės situacijos nėra neutralios. Jie yra priedai. Kiekvienas kambaryje esantis asmuo prideda emocinių duomenų sluoksnį, kurį jūsų vaikas „Open Center“ apdoroja taip, tarsi jis būtų jo paties. Štai kodėl vaikas, turintis Atvirąjį centrą, gali juoktis, kai kiti juokiasi, sutikti, kai kiti sutinka, ir norėti to, ko nori kiti – nesuvokdamas, kad tai daro.

Speciali rizika: bendraamžių spaudimas kaip emocinis nepaisymas

Bendraamžių spaudimas yra natūrali vaikystės dalis, tačiau vaikams, turintiems atvirus centrus, jis veikia giliau. Tai ne tik įtikinimas daryti tai, ko jie nenori daryti. Kalbama apie visišką prieigos prie savo pasirinkimų praradimą, kurį pakeičia grupės gravitacinė trauka.

Matome, kad tai nuspėjama. Vaikas, kuris paprastai yra švelnus, staiga įgyja kietą asmenybę, nes vyresni vaikai stovykloje demonstruoja kietumą. Vaikas, kuriam tikrai nerūpi tendencija, staiga susinervina, kad neturi tinkamo daikto. Toks elgesys neatitinka pagrindinio vaiko „aš“, nes tuo metu jis tikrai nėra su juo susijęs.

Pavojus yra ne tai, kad jie elgsis neapgalvotai. Tai yra tai, kad jie nepaisys savo įžvalgumo, laikinai pamiršdami, kas jie yra, nes socialinė atmosfera užpildė erdvę, kurioje turėtų būti jų vidinis kompasas.

Kaip atpažinti, kai vaikas yra emociškai pervargęs

Ne visada pamatysite aktyviklį iš pirmų lūpų, tačiau yra patikimų signalų, kad jūsų vaikas, turintis atvirų centrų, per daug įsisavina iš savo socialinės aplinkos:

• Staigūs nurodytų nuostatų poslinkiai, kurie neišlaiko nuoseklumo iš vienos grupės į kitą
• Emocinis paaštrėjimas grupinės veiklos metu arba iškart po jos – ne įprastas nuovargio po žaidimo ginčas, o tai, kas jaučiasi neproporcinga įvykiui.
• Sunku aiškiai išreikšti, kodėl jie jaučiasi tam tikru būdu, kai jų paklausia tiesiogiai, nes jie iš tikrųjų neturi prieigos prie kilusios emocijos
• Pavyzdys pasakyti „taip“ dalykams, dėl kurių vėliau gailisi arba atrodo sutrikęs dėl to, kodėl iš pradžių sutiko

Šie modeliai yra užuominos. Jie mums sako, kad mūsų vaiko atvirasis centras absorbavo daugybę emocijų ar lūkesčių ir kad vidinis filtravimas dar nebuvo pakankamai stiprus, kad jį atstumtų.

Asmeninio atskaitos taško kūrimas

Negalime ir neturėtume pašalinti savo vaikų iš socialinio gyvenimo. Pasaulyje jie mokosi, auga ir randa savo žmones. Ką galime padaryti, tai padėti jiems susikurti vidinį atskaitos tašką – įprotį stabtelėti ir paklausti, ar jausmas ar troškimas tikrai priklauso jiems.

Paprasta praktikastebėtinai gerai veikia su vaikais – moko juos stabtelėti ir užduoti vieną klausimą: Ar tai mano? Prieš ką nors įsipareigodami, emociškai reaguodami, kol nesutinka su grupės pozicija – darykite pauzę, užduokite klausimą ir laukite atsakymo. Tam reikia praktikos, bet tai suteikia jiems įrankį, kuris gyvena kiekvienoje socialinėje situacijoje.

Mes taip pat galime išmokyti juos, kaip vertėtų laikinai pasitraukti – ne kaip pabėgimą, o kaip perkalibravimą. Kelionė į vonios kambarį, pasivaikščiojimas pasisemti vandens, akimirka grupės pakraščiuose – šios mažos pertraukėlės suteikia jų Atvirajam centrui galimybę ištuštinti absorbuotą turinį ir vėl prisijungti prie savo pradinės padėties.

Tai, ką mes jiems siūlome, pakeičia viską

Svarbiausias yra pertvarkymas: jūsų vaiko atvirasis centras neprivalo būti valdomas. Tai turtas, kuriam reikia vadovavimo. Vaikas, jautrus emocinėms srovėms kambaryje, užaugs suaugusiuoju, kuris puikiai skaito kambarius, giliai bendrauja su kitais, supranta niuansus, kurių kiti visiškai pasigenda.

Bendraamžių spaudimo spąstai nėra įrodymas, kad kažkas negerai su jūsų vaiku. Jie įrodo, kad jūsų vaikui reikia to, ko reikia kiekvienam Atvirajam centrui – laiko, erdvės ir patikimų sąjungininkų, padedančių atskirti signalą nuo triukšmo.

Praktiški pasiūlymai:

• Pastebėkite savo vaiko elgesio pokyčius įvairiuose socialiniuose kontekstuose ir švelniai tyrinėkite, ką jis įsisavina
• Išmokykite paprasto įpročio sustoti ir paklausti: „Ar tai mano?“. prieš įsipareigojant priimti su grupe suderintą sprendimą
• Suteikite jiems leidimą ir žodyną atsiriboti nuo didžiulės grupės energijos be kaltės jausmo
• Normalizuoti idėją, kad netikrumo jausmas ar kitų paveiktas jausmas nėra silpnybė – tai dizaino bruožas, su kuriuo reikia dirbti, o ne prieš.
• Pasitikėkite, kad augdamas jūsų vaikas išmoks panaudoti savo jautrumą kaip stiprybę, o ne juo naudotis.