Emocinio pasireiškimo kėlimas: penkių strategijų gimimas

Emocijų apraiškos ugdymas: penkių strategijų gimimas

Jūsų emocijų pasireiškimo vaikas yra maža gamtos jėga. Jie čia neatėjo sekti minios, reaguoti į jūsų raginimus ar kantriai laukti nurodymų. Jie atėjo inicijuoti, paveikti ir giliai pajusti. Gerai juos auklėti reiškia suprasti du dalykus vienu metu: jų tipo mechaniką ir vidinį autoritetą. Nuo pirmojo verksmo iki ikimokyklinio amžiaus šiems vaikams reikia kitokio auklėjimo – tokio, kuris grindžiamas pagarba, informacija ir erdve.

Gimimas vienam: iniciatoriaus pagerbimas

Manifestor aura yra uždara ir atstumianti net naujagimiams. Tai mechaninė, o ne asmeniška. Jūsų kūdikis gali nesipriešinti, kad jį aplenktų, sustingti, kai laikomas per ilgai, arba tiesiog nori savo vietos. Jie čia tam, kad užmegztų ryšį, o ne tam, kad būtų valdomi kaip į stimuliaciją reaguojantis kūdikis generatorius. Sekite jų pavyzdžiu. Kai jie pasiekia jus, jie pradeda ryšį. Kai jie nusisuka, jie baigia ciklą.

Turint „Manifestor“ kūdikį, miegas retai nuspėjamas. Jie nėra sukurti taip, kad įsitvirtintų nuolatiniame „Generator“ vaiko ritme. Jie inicijuoja savo ciklus, kurie gali būti varginantys namų ūkiams, sukurtiems pagal miego mokymą. Tikėtis intensyvaus įsitraukimo pliūpsnio, po kurio įvyks gilus atsitraukimas. Abi yra sveikos jų dizaino išraiškos.

Emocinis autoritetas jau veikia. Jūsų kūdikis jaučiasi banguojant – šurmuliuojantis ar intensyvus, ramybės ar tylos žemumas. Tai ne visada yra alkio ženklai ar diskomfortas; jie yra per juos judanti emocinė banga. Jūsų darbas yra ne taisyti bangą, o važiuoti su jais. Laikykitės vietos. Kvėpuoti. Jie skirti apdoroti jausmus, kol jie galvoja, ir tam reikia laiko.

Vienas prieš tris: autonomijos metai

Vaikystėje „Manifestor“ dizainas tampa garsus. Jie sako "ne" ne kaip iššūkį, o kaip tiesą. Jie nėra sukurti tam, kad priimtų užsakymus. Jie sukurti inicijuoti, o tai reiškia priešintis kontrolei. Kai bandysite priversti „Manifestor“ mažylį, susidursite su siena. Kai pasiūlote jiems pasirinkimą – „raudoni batai ar mėlyni batai?“, jie įgyja savo galią. Jie tavęs neignoruoja. Jie daro būtent tai, ko atėjo daryti.

Tai amžius, kai reikia praktikuoti informavimą, o ne komandavimą. Vietoj „Apsivilk paltą“, pabandyk „aš apsirengiu paltą“. Mes einame į lauką." Jie skirti būti informuoti, o ne nukreipti. Kai juos nustebini, jie priešinasi. Kai įtraukiate juos į informacijos srautą, jie dažnai bendradarbiauja – savo sąlygomis, laiku. Jie laikosi pagarbos jausmo, o ne pervargimo.

Jų poveikio aura jau stipri. Jie gali įeiti į kambarį ir perkelti visą energiją be prasmės. Jie gali pykti, nes jaučia kambario įtampą ir nežino, kaip ją apdoroti. Tai nėra blogas elgesys. Tai Manifestorius be filtro, kuris sugeria ir išleidžia aplink juos esančią energiją. Pavadinkite tai, ką matote: „Jūs įėjote ir visi nutilo. Jūs darote didelį poveikį." Taip ugdoma savimonė be gėdos.

Dėl poilsio negalima derėtis. „Manifestor“ bamblys nėra skirtas „įjungti“; visą dieną. Jie pradeda eilėmis, tada turi pasitraukti. Jei praleisite prastovos laiką, pamatysite avariją – nuosmukį, agresiją arba išjungimą. Sukurkite tylą į dieną. Leiskite jiems pradėti, kai jie bus pasirengę vėl įsitraukti.

Nuo trijų iki penkių: poveikio metai

Ikimokykliniame amžiuje jūsų emocijų pasireiškimas yra labiau žodinis, labiau nepriklausomas ir geriau suvokia, ką sukuria. Jie pradės žaidimą, o ne prisijungs. Jie gali įtraukti kitus vaikus į savo žaidimą, užuot įsitraukę į grupinę veiklą. Tai yra jų dizainas. Jie čia vadovauja net keturiese.

Grupės gali būti sudėtingos. Uždara aura reiškia, kad nuolatinis socialinis laikas gali išsekinti. Stebėkite perkrovos požymius – vaiką, kuris pradeda žaidimą ir po valandos ištirpsta. Jie nėra asocialūs; jie kraunasi. Sukurkite solo laiku. Leiskite jiems žinoti, kad yra gerai atsitraukti, žaisti vienam, būti ramiam. Jie grįš į grupę, kai jų aura bus paruošta.

Taip pat emocinė banga tampa mokomu įrankiu. Jie yra pakankamai seni, kad pradėtų pastebėti modelį: „Anksčiau buvai nusiminęs, o dabar jautiesi kitaip. Tai tavo banga." Padėkite jiems įvardyti jausmus, neskubindami jų. Kai jie yra vidurio bangos, neprašykite jųspręsti dalykus. Palaukite aiškumo, kuris ateis aukštai arba bangai praėjus. Tai nėra nuolaidumas. Tai yra jų autoriteto gerbimas ir mokymas, kaip juo naudotis.

Plečiantis pasauliui, informavimas tampa dar svarbesnis. Perėjimai – palikti parką, sustabdyti žaidimą, eiti į mokyklą – geriausiai veikia tada, kai nėra netikėtumų. Duokite jiems penkių minučių įspėjimą, tada dviejų minučių įspėjimą. Tegul jie inicijuoja ciklo uždarymą. Jie yra daug labiau linkę bendradarbiauti, kai jų nedomina tėvų darbotvarkė.

Strategija: judėkite kartu su jais

Emocijų apreiškimo auklėjimas nuo gimimo iki penkerių metų nereiškia, kad juos lengviau valdyti. Kalbama apie pripažinimą, kad jų pasipriešinimas yra jų planas, emocijos yra autoritetas, o iniciatyvos yra jų dovana. Kai informuoji, o ne įsaki, kai lauki aiškumo, o ne priversi priimti sprendimus, kai suteikia jiems erdvės ateiti pas tave, neprarandi autoriteto. Jūs kuriate pasitikėjimą vaiku, kuris niekada nebuvo sukurtas tam, kad būtų kontroliuojamas – tik gerbiamas.

Jie turės jums įtakos. Tai jie daro. Leisk jiems.