Mokyklos projektai: suderinkite terminą su savo vaiko valdžia

Mokyklos projektai: suderinkite terminą su vaiko valdžia

Laikydami galutinius terminus, mąstantys vaikai paverčiami pašėlusiais, o mąstantys tėvai – nerimastingais. Naktį prieš artėjantį projektą stebite, kaip kyla baimė: išsibarstę popieriai, nebaigtas plakatas, žlugimas, kuris, atrodo, ateina iš niekur. Ką daryti, jei problema nėra jūsų vaiko motyvacija? O kas, jei jūs abu kovojate su natūraliu būdu reaguoti į laiką, spaudimą ir sprendimų priėmimą?

Žmogaus dizainas siūlo radikalų pertvarkymą. Užuot priversdami kiekvieną vaiką laikytis vienodo požiūrio į terminus, galite susitaikyti su konkrečia jo valdžia – jų vidiniu kompasu priimant sprendimus. Kai tai padarysite, termino spaudimas neišnyksta, bet virsta tuo, su kuo jūsų vaikas gali iš tikrųjų dirbti.

---

Pažink savo vaiko valdžią

Kiekvienas vaikas turi autoriteto tipą, kuris lemia, kaip jis priima sprendimus ir įsitraukia į laiką. Jūsų supratimas yra pirmoji pamaina.

Sakralinės valdžios vaikai (maždaug 70 % žmonių) atsako taip arba ne. Jie žino, kas jiems naudinga per fizinius pojūčius – aimaną, energijos pliūpsnį ar galutinį „mm-hmm“. Kai yra priversti apsispręsti intelektualiai ar emociškai, jie eina į pasipriešinimą. Sakralinio vaiko panika dažnai rodo, kad jie dar nerado savo tikrojo projekto „taip“.

Emocinis autoritetas vaikai keliauja aiškumo bangomis. Jiems reikia laiko priimti sprendimus, ypač didelius. Paskubėję iki termino, jie vieną akimirką gali pajusti aiškumą, o kitą – priblokšti. Jiems reikia emocinės erdvės, kad jų atsakymai pakiltų.

Projektoriaus ir apreiškimo institucijos vis dar veikia skirtingai. Projektoriai pripažįstami už įžvalgumą ir prieš dalijantis idėjomis, jiems reikia pakvietimo – verčiant juos „tiesiog prisidėti“; pasiilgo jų dovanos. Manifestantai turi informuoti prieš imdamiesi veiksmų; netikėti terminai gali jaustis kaip įsibrovimas.

Ego valdžia vaikai sprendžia pagal valią. Jiems patiems reikia turėti projektą arba jie priešinasi. Be to, psichiniai autoritetai vaikai viską apgalvoja ir gali suktis, kai pernelyg mąstymas susiduria su laiko spaudimu.

---

Priderinkite savo strategiją prie jų laidų

Kai žinosite savo vaiko autoritetą, strategija tampa akivaizdi.

Kalbant apie sakralinius vaikus, nustokite klausinėti „Ką norite veikti?“. ir pradėti pastebėti jų fizinį atsaką. Ar jų energija pakyla, kai minite, kad pradedate šiandien? Ar jie dejuoja, kai siūlote viską užbaigti šį vakarą? Pasitikėk šiuo atsakymu. Jei nėra aiškaus „taip“, terminas atrodys kaip išorinis primetimas, o ne vidinis postūmis. Suteikite jiems erdvės, kad atlikdami užduotį galėtų rasti tai, kas juos tikrai jaudina.

Jei norite skirti emocingus vaikus, į savo kalendorių įtraukite buferio laiką. Jie priima geriausius sprendimus pagal savo laiko juostą, o trijų dienų terminas gali tapti penkių dienų procesu, kad būtų atsižvelgta į jų bangų modelį. Kai jie ištiks miglotą dieną, priminkite jiems, kad aiškumas ateina – neleiskite niekam (įskaitant jus) per anksti priversti priimti sprendimą.

Jei yra projektoriaus vaikai, paprašykite konkrečiai jų įžvalgos. „Pastebėjau, kad viską matote kitaip – ​​ar turite idėjų, kaip tai padaryti?" Pripažinimas yra jų kuras. Kai jie jaučiasi matomi, o ne stumiami, jiems iškyla natūrali projekto išmintis.

Vaikams „Manifestor“ praneškite jiems iš anksto. "Mokslo mugė – po trijų savaičių" nusileidžia kitaip nei "Mums reikia pradėti šiandien." Leiskite jiems pradėti savo procesą po to, kai informavo juos apie laiko juostą.

---

Sukurkite erdvę jų procesui

Jūsų vaidmuo nėra valdyti terminą, o apsaugoti erdvę, kurios reikia vaikui, kad jis galėtų naudotis jo sąlygomis. Tai atrodo kitaip, priklausomai nuo tipo.

Generatoriniam vaikui gali prireikti visiškai atsitraukti, kol vyksta jo sakraliniai procesai. Projektoriaus vaikui gali tekti užduoti jiems klausimus, o ne skirti užduotis. Emocingam vaikui gali prireikti ramios aplinkos, kad rastų savo aiškumą.

Atkreipkite dėmesį, kai jūsų taikomas spaudimas atitinka termino spaudimą, kurį jie jau jaučia. Dažnai žlugimas, kurį matote, nėra susijęs suprojektas – tai apie priverstinį darbą, kuris prieštarauja jų dizainui. Projektas tampa gilesnio nusivylimo žaibolaidžiu.

Kai atleidžiate spaudimą atlikti savo laiko juostą ir gerbti jų procesą, kažkas pasikeičia. Yra tas pats terminas, tačiau santykis su juo pasikeičia.

---

Paverskite spaudimą partneryste

Štai viską pakeičiantis kadras: terminai neturi reikšti spaudimo iš viršaus į apačią. Jie gali tapti bendru pokalbiu.

Vietoj „Projektas turi būti atliktas penktadienį – reikia su juo dirbti“, pabandykite „Kaip manote, kaip tai padaryti?" ir klausykite jų autoriteto atsakymo. Stebėkite sakralinį šniokštimą, emocinį aiškumą, išmanų projektoriaus žvilgsnį. Tegul jų atsakymas vadovaujasi planu.

Galite nustebti: kai jūsų vaikas jaučiasi suprastas, o ne valdomas, jo įsitraukimas didėja. Terminas vis dar egzistuoja, bet dabar jie perkelia jį su, o ne prieš jį.

Tai nėra leistinas auklėjimas. Jūs neatsisakote struktūros. Kuriate konstrukciją, kuri iš tikrųjų tinka.

---

Praktiniai patiekalai

• Nustatykite savo vaiko autoritetą ir sužinokite, kaip jis priima sprendimus – ne vien logika, o konkretaus vidinio kompaso pagalba.
• Nustokite reikalauti sprendimų, kurių jūsų vaikas dar negali priimti jūsų laiko juostoje. Sakraliniams vaikams reikia žarnyno taip; Emocingiems vaikams reikia laiko ant bangos.
• Pakvieskite vaiką dalyvauti procese, o ne primeskite. Užduokite klausimus, kurie gerbia jų tipą: „Kas jums tinka?“ "Ką matote čia veikiantį?"
• Apsaugokite jų erdvę, kad įsitrauktumėte natūraliai. Kai kurie vaikai geriausiai dirba serijomis; kitiems reikia nuolatinio impulso. Sukurkite laiko juostą aplink jų laidus.
• Pastebėkite pasipriešinimą kaip informaciją. Jei jūsų vaikas nuolat kovoja su terminu, tai yra duomenys, o ne nepaisymas. Kažkas jūsų požiūryje neatitinka jų dizaino.

Kai suderinate terminą su vaiko autoritetu, nustojate kovoti su jo prigimtimi ir pradedate su ja dirbti. Projektai įgyvendinami. Sumažėja nuosmukiai. Ir jūsų vaikas išmoks, kad jo vidinis kompasas yra patikimas – net (ypač) kai artėja terminai.