1/3 profilio vaikas: praktinis auklėjimo vadovas

Kiekvienas vaikas ateina turėdamas įmontuotą gyvenimo būdą. Žmogaus projekte toks būdas yra užkoduotas profilyje, o 1/3 – Tyrėjas / Kankinys – yra vienas tyliausiai žavingų derinių, su kuriais gali susidurti tėvai. Šie vaikai studijuoja dalykų pagrindus, tada išbando tai, ko išmoko gyvendami. Jie nėra maištingi ir nėra lengvi. Jie smalsūs, gilūs ir pasiryžę atrasti tiesą per savo patirtį.

Jei auginate 1/3 vaiko, jūsų darbas nėra užkirsti kelią iškilimams. Reikia pastatyti pakankamai stabilų namą, kad iškilimai taptų mokytojais, o ne žaizdomis.

1 eilutė: vaikas, kuris turi žinoti pagrindą

1 eilutė profilio viršuje vadinama tyrėju. Nuo mažens jūsų vaikas norės žinoti, kodėl. Kodėl dangus mėlynas. Kodėl mes valome dantis. Kodėl aš negaliu pusryčiams valgyti deserto. Kodėl žmonės meluoja.

Tai nėra nepaklusnumas. Tai gilus, konstitucinis poreikis suprasti pagrindinę gyvenimo struktūrą. Vaikai, turintys šią liniją, kuria vidinį pasaulio veikimo modelį ir nesijaučia saugūs judėdami į priekį, kol šis modelis nesijaučia tvirtas.

Praktiniai nurodymai:

• Atsakykite, kodėl. "Kadangi aš taip pasakiau" yra greičiausias būdas išjungti 1/3 vaiko. Jums nereikia skaityti paskaitos. Pakanka trumpo, nuoširdaus paaiškinimo: „Valome dantis, kad cukrus nesuėstų emalio." Tai patenkina poreikį žinoti.
• Būkite nuoseklūs. Kadangi 1 eilutė reikalauja tvirto pagrindo, nenuoseklumas yra pavojingas. Jei taisyklė keičiasi kiekvieną dieną, jūsų vaikas negali sukurti jam reikalingo psichikos modelio. Stabili rutina, pasikartojantys paaiškinimai, nuspėjami atsakymai – tai nenuobodu 1/3. Jie ramina.
• Supažindinkite juos su „kaip viskas veikia“. Tikros virtuvės, sodai, varikliai, virtuvės, knygos apie kilmę, muziejai, remonto darbai. Jie mėgsta, kai jiems parodoma vidinė gyvenimo mechanika.

3 eilutės: vaikas, kuris mokosi trankydamasis

Pagrindinė eilutė – 3 – vadinama kankiniu, nors švelnesnis pavadinimas yra „patyrimo specialistas“. Šie vaikai mokosi darydami, krisdami, bandydami, nesėkmingai ir bandydami dar kartą. Jie nėra neapgalvoti, bet yra priversti tiesiogiai išbandyti pasaulį.

Kur kiti vaikai gali priimti tėvų įspėjimą, 1/3 vaiko dažnai turės išsiaiškinti patys. Tai nėra užsispyrimas. Tai yra jų mokymosi stilius. Kartą jie palies karštą viryklę. Kartą jie draugui pasakys neteisingai. Vieną kartą jie vilkės netinkamą aprangą. Pamoka jiems tampa tikra tik per patirtį.

Praktiniai nurodymai:

• Mažiau gelbėkite, daugiau liudykite. Jūsų instinktas bus apsaugoti juos nuo kiekvieno suklupimo. Tačiau 3 eilučių vaikui suklupimas yra mokymo programa. Stovėkite arti. Padarykite aplinką saugią. Tada leiskite jiems pasiekti to, kas yra saugu.
• Atsispirkite „aš tau taip sakiau“. Po sunkios patirties jie jau žino. Jie jau apdorojami. Jiems iš jūsų reikia ne patvirtinimo, kad jie klydo, o jausmo, kad jūs vis dar esate jų pusėje. Ranka ant peties. Paprasta: „Tai buvo sunku. Ką pastebėjote?"
• Papasakokite istorijas, o ne skaitykite paskaitas. 3 eilučių vaikai yra pagrįsti istorija. Užuot skaitę paskaitas apie pasekmes, pasidalykite savo praeities klaidomis. Jie įsisavins jūsų patirtį kaip savotišką mokymąsi iš antrosios pusės, o tai sumažina poreikį patiems daryti kiekvieną klaidą.

Gerbti savo valdžią

Profilis nurodo, kaip vaikas juda per gyvenimą. Autoritetas nurodo, kaip jie skirti priimti sprendimus. Jie abu turi dirbti kartu.

1/3 vaiko, turinčio emocinį autoritetą, prieš apsisprendžiant reikia laiko įveikti savo jausmų bangą. Neskubinkite jų. 1/3 turintis sakralinį autoritetą žinos, kas yra teisinga, o kas ne. 1/3, turintis blužnies autoritetą, turi tylų, intuityvų žinojimą, kuris dažnai kalba akimirksniu ir lengvai prarandamas, jei per daug abejojate. 1/3 turintis savarankišką autoritetą turi išgirsti, kaip apie tai kalba. 1/3 neturintis vidinės valdžios seka mėnulio ciklą ir jam naudinga miegoti ant big sprendimus.

Taip pat atkreipkite dėmesį į jų strategiją. Generatoriai ir pasireiškiantys generatoriai turi reaguoti, o ne būti stumiami. Reikia kviesti projektorius. Manifestantai turi informuoti. Norint pasirinkti svarbiausius atšvaitus, reikia viso mėnulio ciklo. 1/3 vaiko giliai tyrinėjantis ir mokantis bandymų ir klaidų būdu jausis saugus tik tada, kai bus gerbiamas jo autoritetas.

Kasdienis ritmas

Praktinė diena su 1/3 vaiko dažnai atrodo taip: laikas vienam skaityti, žiūrėti ar galvoti, tada veikla, tada apmąstymai. Apdorodami jie linkę pasitraukti į save. Prieš pereinamąjį laikotarpį jie gali nutilti. Jie gali atrodyti nuotaikingi, bet dažnai matote mintis integruojančią patirtį.

Suteikite jiems kambario kampą, užrašų knygelę, ramią vietą. Neužpildykite kiekvienos tylos. Pasitikėk, kad 1 eilutė sutvirtina tai, ką ką tik gyveno 3 eilutė.

Ilgas vaizdas

1/3 vaiko užauga suaugusiuoju, kuris giliai save pažįsta, nes gyveno tai, ką žino. Jūsų vaidmuo nėra rašyti jų gyvenimo scenarijų. Tai laikyti konteinerį – pagrindą, saugumą, stabilią meilę – kad, išėję ir atsitrenkę į pasaulį, jie visada turėtų kur grįžti namo ir žmogų, kuris nenustojo tikėti savo mokymosi būdu.

Tokios dovanos 1/3 vaiko labiausiai reikia.