Du går inn i klassen og noe føles ille. Kanskje lærer du bedre ved å snakke ut, men alle får beskjed om å sitte stille. Kanskje du allerede vet hva du vil
Hvorfor du føler deg annerledes på skolen: Human Design Answers
Du går inn i klassen og noe føles ille. Kanskje lærer du bedre ved å snakke ut, men alle får beskjed om å sitte stille. Kanskje du allerede vet hva du vil gjøre med livet ditt, men systemet fortsetter å presse deg mot en vei som ikke passer. Kanskje føler du følelsene i hele gangen som en svamp, og til lunsj er du utslitt av grunner du ikke kan forklare.
Å føle seg annerledes på skolen er ikke en feil. Det er informasjon. Human Design gir deg et kart over hvordan din spesifikke energi er bygget for å fungere, og når du ser det kartet, begynner presset ved å passe inn å miste grepet.
Din type: Grunnlaget for hvordan du opererer
Human Design sorterer alle i fem typer, og typen din er det mest grunnleggende svaret på hvorfor skolen kan føles som en firkantet knagg i et rundt hull.
Generatorer og manifesterende generatorer er laget for å svare. Når en lærer stiller et spørsmål til deg, lyser magen din bokstavelig talt opp med et "ja" eller "nei". Skolen forteller deg ofte at du skal prestere, sette i gang og gjette det riktige svaret. Det er ikke slik du jobber. Du jobber ved å få ting til deg og følge din sakrale respons.
Curious if this is in YOUR chart? Calculate your free Human Design.
Calculate your chartProjektorer er bygget for å se mennesker og systemer tydelig. Du er her for å veilede og for å bli invitert inn i de rette rollene. Skolen er et av de få stedene hvor du blir tvunget til alt, og å bli fortalt hva du skal gjøre i åtte timer om dagen kan få en projektor til å føle seg bitter, sliten og usett.
Manifestorer er her for å starte. De er uavhengige av natur og lukkede og ugjennomtrengelige på en måte som skremmer autoritet. Å bli bedt om å rekke opp hånden, vente på tur og følge reglene kan føles kvelende. Ditt sinne er et signal. Det forteller deg at du ikke er på linje.
Reflekser er sjeldne og dypt følsomme. De prøver menneskene rundt dem og gjenspeiler helsen til miljøet deres. Skolen er et høytrykksmiljø, så en reflektor kan føle seg helt tapt, eller de kan føle seg strålende, avhengig av hvem de er sammen med den dagen.
Din strategi: Arbeid med energien din, ikke mot den
Hver type har en strategi. Det er ikke en regel. Det er hvordan du minimerer motstand.
Generatorer og manifesterende generatorer, strategien din er å vente med å svare. Dette betyr at du ikke trenger å jakte på karakterer, vennskap eller fritidsaktiviteter. Når noe lyser deg opp, flytt mot det. Når ingenting gjør det, la det passere.
Projektorer, strategien din er å vente på invitasjonen. Det inkluderer å bli anerkjent for det du er god på. Når du presser deg selv for å bli sett, ender du som regel bitter. Når du venter på å bli invitert, åpnes de rette dørene.
Manifestere, strategien din er å informere. Før du tar affære, fortell personene som vil bli berørt. Det reduserer friksjonen og gir deg bevegelsesfrihet.
Reflekser, strategien din er å vente på en månesyklus for viktige avgjørelser. En hel måned gir deg tid til å se om valget fortsatt føles riktig.
Din autoritet: Stol på det innebygde kompasset ditt
Autoritet er hvordan du tar riktige avgjørelser. I en skolesetting blir de fleste avgjørelsene tatt for deg. Det er der den indre spenningen kommer fra.
Hvis du har emosjonell autoritet, har du ikke klarhet i øyeblikket. Du trenger tid til å ri på følelsesbølgen før du vet hva som er rett. Ikke la lærere eller foreldre presse deg til raske valg.
Hvis du har sakral autoritet, er magefølelsen "uh-he" eller "uh-uh" svaret ditt. Det er øyeblikkelig og pålitelig.
Hvis du har miltautoritet, hvisker instinktene dine en gang og forsvinner. Lær å lytte i øyeblikket, for den stemmen gjentar seg ikke.
Ego og selvprojiserte autoriteter er avhengige av viljestyrke og selvsnakk. Psykisk autoritet er sjelden og finnes gjennom å snakke ut med folk som stoler på.
Definerte og udefinerte sentre: Hvor du absorberer trykk
Hvert senter i diagrammet ditt er enten definert (konsistent) eller udefinert (åpent og forsterkende). Åpne sentre er ikke svakheter. De er steder hvor du føler presset fra rommet, familien, skolesystemet.
En tenåring med et udefinert G-senter kan føle at de ikke har noen stabil identitet og stadig prøver på personligheter. Det er ikke en karakterfeil. Det er designet.
En udefinert Solar Plexus vil absorbere følelsene til klassekamerater, lærere og til og med sosiale medier. På slutten av dagen kan du føle følelser som ikke engang er dine.
En åpen milt kan bære frykt som ikke tilhører deg, mens en åpen rot kan føles forhastet selv når ingenting skjer.
Å navngi disse forsterkningene er kraftig. I det øyeblikket du innser at trykket ikke er ditt, mister det grepet.
Din profil: måten du møter verden på
Din profil er rollen du spiller i livet og hvordan andre opplever deg. En 6/2 rollemodell vil naturlig trekke tilbake inn i hulen for å hvile og deretter komme ut med visdom. En 3/5 vil eksperimentere og lære gjennom prøving og feiling. En 5/1 trenger alenetid for å behandle verden.
Skolen respekterer sjelden disse naturlige rytmene. Når du forstår profilen din, slutter du å klandre deg selv for at du trenger det du trenger.
Lev designen din i et skolemiljø
Du kan ikke redesigne skolesystemet. Du kan redesigne hvordan du beveger deg gjennom den.
Slutt å prøve å lære slik alle andre lærer. Lær hvordan din type og autoritet er bygget opp. Slutt å tvinge vennskap som tapper dine åpne sentre. Slutt å jage karakterer med en strategi designet for å bli initiert av andre.
Du er ikke her for å passe inn i et system som ble bygget før du ankom. Du er her for å bringe din spesifikke energi inn i verden. Jo mer du respekterer designet ditt, jo mindre blir skolen en trykkoker og jo mer blir den et sted du passerer gjennom på vei til ditt faktiske liv.
Det er hele poenget. Du er annerledes med vilje.