Jeneratör Çocuğuna Ebeveyn Olmak: Yanıt Vermesine İzin Vermek
Bir Jeneratör çocuğuna ebeveynlik yapmak, yavaşlamaya ve onların eşsiz zekasına tanık olmaya bir davettir. Başlatarak değil, çevrelerindeki dünyaya yanıt vererek gelişmek için yaratılmışlardır. Ebeveyn olarak sizin en büyük zorluğunuz ve en büyük hediyeniz, onların içindeki güçlü, içgüdüsel evet veya hayırı tetikleyen doğru soruları sormayı öğrenmektir.
Jeneratör Motorunu Anlamak
Jeneratör çocuğunuz bir motor olacak şekilde tasarlanmıştır. Tutarlı, sürdürülebilir yaşam gücünün içsel kaynağı olan tanımlanmış bir Sakral Merkeze sahiptirler. Ancak bu güç bir anlık hevesle kullanılmamalıdır. Özellikle çevrelerindeki bir şeye yanıt verdiklerinde etkinleştirilir. Çocuğunuzun karamsar, inatçı veya bitkin olduğunu fark ederseniz, faaliyetleri bedeni yerine zihniyle başlatmaya çalışıyor olabilir. Başladıklarında doğal enerji akışlarını atlarlar ve bu da neredeyse her zaman derin bir hayal kırıklığı hissine yol açar. Bunun yerine, bir uyarıyla karşılaşmaları, vücutlarının bir tepki deneyimlemesine izin vermeleri ve sonra -ve ancak o zaman- enerjilerini göreve ayırmaları gerekiyor.
Enerjilerini, yalnızca sevdikleri şeyi yaptıklarında yeniden şarj olan güçlü bir pil gibi düşünün. Cevaplarını takip ettiklerinde doğal olarak canlanırlar. Bir şeyleri sırf kendilerine söylendiği için ya da yapmaları gerektiğini düşündükleri için yaptıklarında, rezervlerini tüketirler. Asıl işiniz onların zamanını yönetmek değil, karşılaştıkları davetlerin kalitesini yönetmektir. Enerjilerinin doğru şeylerle meşgul olmalarına bağlı olduğunu anladığınızda, onların yaşamının yöneticisi olmaktan, doğal güçlerinin kolaylaştırıcısına geçiş yaparsınız.
Evet-Hayır Sorusu Sanatında Ustalaşmak
Bir ebeveyn olarak yapabileceğiniz en pratik değişikliklerden biri, işbirliği isteme şeklinizi ayarlamaktır. Git odanı temizle veya Yemek zamanı geldi gibi komutlar stratejilerini göz ardı etme eğilimindedir. Bunun yerine, bunları Sakral Merkezlerinin yanıt vermesine olanak tanıyan evet veya hayır sorularına dönüştürün. Onlara şunu sorun: Şu anda odanızı temizleyecek enerjiniz var mı? veya Ödevinizi atıştırmalıktan önce mi yoksa sonra mı bitirmek istersiniz? Tepkiyi davet eden bir seçenek sunarak, bedenlerine evet ya da hayır deme fırsatını vermiş olursunuz. Çoğunlukla bir ses olarak (evet için hı-hı, hayır için hı-ıı) veya vücut dilinde bir değişiklik olarak ortaya çıkan içgüdüsel bir yanıt arıyorsunuz.
Özellikle aceleniz olduğunda, doğrudan talimat vermeyi bırakmak ilk başta garip gelebilir. Ancak getirisi çok büyük. Bir soruya cevap verdiklerinde karara aktif olarak katılıyorlar. Bağlılığı kendi bedenleri başlattığı için eylemleri üzerinde sahiplik hissederler. Bir soru sorup hayır cevabı alırsanız buna saygı gösterin. Eğer enerjileri yoksa, onları ilerlemeye zorlamak sadece gönülsüz çabalara ve sonunda tükenmişliğe yol açacaktır. Yanıtlarına saygı duyarak, onlara ne yapmaları gerektiğini tanımlamak için size veya topluma bakmak yerine, kendi otoritelerine güvenmeyi öğretirsiniz.
Yanıt Vermek İçin Alan ve Zaman Yaratmak
Jeneratörler hızlı takip edilecek şekilde tasarlanmamıştır. Çevrelerindeki dünyayı algılamak, işlemek ve tepki vermek için bir tampon bölgeye ihtiyaçları var. Çocuğunuzu bir aktiviteden diğerine koşturursanız, onların cevap verme şansını elinden almış olursunuz. Amaçsızca oynamak, bir şeye bakmak veya oyuncaklarla uğraşmak gibi çömlekçilik yapmak için zamana ihtiyaçları var. Bu boşa harcanan bir zaman değil. Bu onların çevreyi örnekleme yoludur. Alanın tam olmasına izin verildiğinde, doğal olarak yanıt verecek şeylerle karşılaşacaklar. Sanat malzemelerini görebilir ve aniden resim yapacak enerjiye sahip olabilirler ya da parktan bahsettiğinizi duyup yürüyüş yapabilecek kapasiteye sahip olduklarını fark edebilirler.
Günün her dakikasını yapılandırma dürtüsüne direnin. Biraz rehberliğe ihtiyaçları olsa da, uyaranlarla karşılaşmak için boş zamanları olduğunda enerjileri en iyi şekilde yönetilir. Eğer işleri halletme konusunda baskı hissederlerse, muhtemelen tepki mekanizmalarını kapatacaklardır. Yapmak istedikleri hiçbir şey olmadığında bırakın sıkılsınlar. Sıkıntı çoğu zaman sadece görüş alanlarına yeni bir şeyin girmesini bekledikleri bir geçiş aşamasıdır. Bu alan ihtiyacını onurlandırarak, zorunluluk veya dış baskı nedeniyle hareket etmeyi öğrenmek yerine, onların kendi kutsal canlılıklarıyla bağlantıda kalmalarına izin vermiş olursunuz.
Referans
Bir Pusula Olarak Hayal Kırıklığı
Hayal kırıklığı, stratejisini takip etmeyen bir Üreticinin imzasıdır. Çocuğunuz öfkeli davranıyorsa, şikayet ediyorsa veya genel olarak mutsuz görünüyorsa, bu nadiren kötü bir davranıştır. Bu, muhtemelen enerjik destekleri olmayan bir aktiviteye başladıklarının veya artık ilgilerini çekmeyen bir şeyi sürdürmeye kendilerini zorladıklarının bir işaretidir. Hayal kırıklıklarını düzeltilmesi veya cezalandırılması gereken bir şey olarak görmek yerine, onu hayati bir teşhis aracı olarak değerlendirin. Neyin yanlış gittiğini belirlemelerine yardımcı olacak sorular sorun: Bu aktivite sizin için hâlâ eğlenceli mi? veya Buna başladığımızda bir ıı-hı hissettiniz mi, yoksa bunu yapmak zorunda olduğunuzu mu hissettiniz?
Bu yaklaşım onların kendilerinin farkına varmalarını sağlar. Zamanla, kendi hayal kırıklığı hissini bir erken uyarı sistemi olarak fark etmeye başlayacaklar. Bunu etiketlemelerine ve yanıt eksikliğine kadar takip etmelerine yardımcı olarak, onlara kendi enerjilerini yönlendirme becerilerini vermiş olursunuz. Enerji artık orada değilse bir şeyi durdurmanın sorun olmadığını ve gerçek bir evet hissedene kadar bekleme hakkına sahip olduklarını öğrenecekler. Duygularını susturmak yerine onaylayarak, onlara kendi içsel zamanlamalarına saygı duymayı öğretirsiniz ki bu, bir Jeneratör çocuğunun öğrenebileceği en değerli derstir.