Duygusal Gerçekleştirici çocuğunuz doğanın küçük bir gücüdür. Buraya kalabalığı takip etmeye, talimatlarınıza yanıt vermeye ya da sabırla talimatlarınızı beklemeye gelmediler.
Bir Duygusal Gösterge Yetiştirmek: Doğuştan Beş Stratejiye
Duygusal Gerçekleştirici çocuğunuz doğanın küçük bir gücüdür. Buraya kalabalığı takip etmeye, talimatlarınıza yanıt vermeye ya da sabırla talimatları beklemeye gelmediler. Başlatmak, etkilemek ve derinden hissetmek için geldiler. Onlara iyi ebeveynlik yapmak iki şeyi aynı anda anlamak anlamına gelir: Tür mekanizmalarını ve iç otoritelerini. İlk ağlamadan okul öncesi yıllara kadar bu çocukların saygı, bilgi ve alan üzerine kurulu farklı türde bir ebeveynliğe ihtiyaçları vardır.
Doğumdan Bire: Başlatıcıyı Onurlandırmak
Manifestor aurası yeni doğanlarda bile kapalı ve iticidir. Bu kişisel değil, mekaniktir. Bebeğiniz elden ele dolaşmaya direnebilir, çok uzun süre tutulduğunda kasılabilir veya sadece kendi alanını tercih edebilir. Onlar, uyarılara tepki veren bir Jeneratör bebeği gibi yönetilmek için değil, teması başlatmak için buradalar. Onların liderliğini takip edin. Size ulaştıklarında bağlantıyı başlatıyorlar. Döndüklerinde döngüyü tamamlıyorlar.
Curious if this is in YOUR chart? Calculate your free Human Design.
Calculate your chartManifestor bebekte uyku nadiren tahmin edilebilir. Bir Jeneratör çocuğunun sabit ritimlerine alışmak için tasarlanmamışlardır. Kendi döngülerini başlatırlar ve bu da uyku eğitimi üzerine kurulmuş aileler için yorucu olabilir. Yoğun etkileşim patlamalarını ve ardından derin bir geri çekilmeyi bekleyin. Her ikisi de tasarımlarının sağlıklı ifadeleridir.
Duygusal otorite zaten iş başında. Bebeğiniz dalgalar halinde hissediyor; yüksek telaş veya yoğunluk, düşük seviye sakinlik veya sessizlik. Bunlar her zaman açlık belirtileri veya rahatsızlık değildir; onlar içlerinden geçen duygusal dalgalardır. Sizin işiniz dalgayı düzeltmek değil, dalgayı onlarla birlikte sürdürmektir. Yer tutun. Nefes almak. Duyguları düşünmeden önce işlemek üzere tasarlanmışlardır ve bu süreç zaman alır.
Birden Üçe: Özerklik Yılları
Yürümeye başlayan çocuk dönemi, Manifestor tasarımının yüksek ses çıkardığı dönemdir. Bir meydan okuma olarak değil, hakikat olarak "hayır" diyorlar. Emir almak için yaratılmadılar. Başlatmak için yaratılmışlardır ve bu da kontrole direnmek anlamına gelir. Manifestor'u yürümeye başlayan çocuğu zorlamaya çalıştığınızda bir duvarla karşılaşacaksınız. Onlara bir seçenek sunduğunuzda -"kırmızı ayakkabılar mı yoksa mavi ayakkabılar mı?"- kendi güçlerine adım atarlar. Seni görmezden gelmiyorlar. Tam olarak yapmaya geldikleri şeyi yapıyorlar.
Bu, emretmenin değil, bilgilendirmenin zamanıdır. "Paltosunu giy" yerine "Paltomu giyiyorum. Dışarı çıkıyoruz" demeyi deneyin. Yönlendirilmek için değil, bilgilendirilmek için tasarlandılar. Onları şaşırttığınızda direnirler. Onları bilgi akışına dahil ettiğinizde genellikle kendi şartlarına göre ve kendi zamanlamalarında işbirliği yaparlar. Onların itaati, kendilerine saygı duyulduğunu hissetmelerinden kaynaklanır, aşırı güçlenmelerinden değil.
Etki auraları zaten güçlü. Bir odaya girebilirler ve istemeden tüm enerjiyi değiştirebilirler. Odanın gerilimini hissettikleri ve bunu nasıl çözeceklerini bilmedikleri için öfke nöbetleri geçirebilirler. Bu kötü bir davranış değil. Filtresi olmayan, etrafındaki enerjiyi emip sonra serbest bırakan bir Manifestördür. Gördüğünüzü adlandırın: "İçeri girdiniz ve herkes sustu. Büyük bir etkiniz var." Bu, utanmadan kişisel farkındalık yaratır.
Gerisi pazarlık konusu değildir. Manifestor'un yeni yürümeye başlayan çocuğu tüm gün "açık" olacak şekilde tasarlanmamıştır. Patlamalarla başlarlar, sonra geri çekilmeleri gerekir. Arıza süresini atlarsanız çöküşü, erimeyi, saldırganlığı veya kapanmayı göreceksiniz. Güne sessizlik katın. Yeniden etkileşime geçmeye hazır olduklarında başlamalarına izin verin.
Üçten Beşe: Etki Yılları
Anaokuluna gelindiğinde, Duygusal Gerçekleştiriciniz daha sözeldir, daha bağımsızdır ve ne yarattığının daha çok farkındadır. Katılmak yerine oyunu başlatacaklar. Bir grup etkinliğine katılmak yerine diğer çocukları oyunlarına toplayabilirler. Bu onların tasarımı. Saat dörtte bile liderlik etmek için buradalar.
Gruplar yanıltıcı olabilir. Kapalı aura, sürekli sosyal zamanın tükenebileceği anlamına gelir. Aşırı yüklenme belirtilerine dikkat edin; oyunu başlatan ve bir saat sonra eriyen çocuk. Antisosyal değiller; şarj oluyorlar. Yalnız zamanda inşa edin. Onlara uzaklaşmanın, yalnız oynamanın, hareketsiz kalmanın sorun olmadığını bildirin. Auraları hazır olduğunda gruba geri dönecekler.
Bu aynı zamanda duygusal dalganın öğretilebilir bir araç haline geldiği zamandır. Onlar şu kalıbı fark edecek kadar yaşlılar: "Daha önce üzgündün ve şimdi farklı hissediyorsun. Bu senin dalgan." Duygularını aceleye getirmeden isimlendirmelerine yardımcı olun. Dalganın ortasındayken, onlardan bir şeye karar vermelerini istemeyin. Yükseklerde veya dalga geçtikten sonra gelen berraklığı bekleyin. Bu hoşgörü değil. Otoritelerini onurlandırmak ve onlara onu nasıl kullanacaklarını öğretmektir.
Dünya büyüdükçe bilgilendirmenin önemi daha da artıyor. Geçişler (parktan ayrılmak, oyunu durdurmak, okula gitmek) sürpriz olmadığında en iyi sonucu verir. Onlara beş dakikalık bir uyarı verin, ardından iki dakikalık bir uyarı verin. Döngünün kapanışını onlar başlatsın. Bir ebeveynin gündemi tarafından pusuya düşürülmedikleri zaman çok daha işbirlikçi olurlar.
Strateji: Onlarla Birlikte Hareket Edin
Bir Duygusal Manifestörün doğumundan beşine kadar ebeveynlik yapmak, onları yönetmeyi kolaylaştırmak anlamına gelmez. Bu onların direnişlerinin kendi tasarımları, duygularının otoriteleri ve inisiyasyonlarının da onların armağanları olduğunu kabul etmekle ilgilidir. Emir vermek yerine bilgilendirdiğinizde, kararları zorlamak yerine netlik olmasını beklediğinizde, onlara size gelmeleri için alan verdiğinizde otoritenizi kaybetmiyorsunuz. Hiçbir zaman kontrol edilmek için tasarlanmamış, yalnızca saygı duyulan bir çocukla güven inşa ediyorsunuz.
Seni etkileyecekler. Yaptıkları budur. Bırakın.