البوابة 27 السطر 3: المربي التجريبي

الخط في الشكل السداسي

المستوى السادس التوافقي لأي مخطط سداسي هو خط التجربة والخطأ، والملاحظة الموضوعية، ومنحنى التعلم التجريبي. إنه خط الشهيد في ظله، خط المعلم المجرب في هديته. يجب أن يواجه الخط الثالث الحياة مباشرة، فلا يمكنه التعلم من خلال المشاهدة أو التنظير. إنه خط السقوط والنهوض مرة أخرى، واختبار العالم من خلال الاتصال وجمع الحكمة التي لا يستطيع تحملها سوى الجسم والجهاز العصبي.

الموضوع داخل البوابة 27: الاهتمام خلال التجربة والخطأ

بوابة 27 "زوايا الفم" — يي — هي بوابة الغذاء. إنها الطاقة التي تسأل: ما هو المطلوب، وكيف يمكنني إطعامه؟ تصف الصورة السداسية للفم المفتوح الذي يستقبل الطعام ويحوله مبدأ الرعاية بأكمله: الرغبة في الاستلام، والمضغ، والتمثيل الغذائي، وتقديمه. في جذورها الصحية، هذه هي القوة المحبة التي تؤكد الحياة والتي تغذي العالم.

عندما تقع هذه البوابة في الخط الثالث، تصبح الرعاية معملًا. يتعلم 27/3 كيفية التغذية ليس عن طريق الصيغة ولكن عن طريق التجربة. إنهم يجربون أطعمة مختلفة، وإيقاعات مختلفة، وأشكال مختلفة من الرعاية - الجسدية والعاطفية والعملية - ويلاحظون ما الذي يهبط، وما الذي يغذي، وما الذي يرفض، وما الذي يدعم. حكمتهم ليست فكرية. إنه جسدي، يتراكم عبر سنوات من إطعام أنفسهم والآخرين ومراقبة النتيجة.

الهدية: المربي المتجسد

في تعبيره الواعي والصحي، يصبح 27/3 مصدرًا عميقًا للتغذية. إنهم يعرفون، من خلال التجربة المباشرة، ما الذي يغذي حقًا شخصًا أو مشروعًا أو أسرة أو مجتمعًا. لقد حاولوا وفشلوا