تربية الأطفال حسب التصميم: نهج التصميم البشري في الأبوة والأمومة والتعليم

تربية الأطفال حسب التصميم: نهج التصميم البشري في الأبوة والأمومة والتعليم

تفترض معظم نصائح الأبوة والأمومة أن الأطفال هم نفس النوع تقريبًا من الأشخاص، ولكنهم أصغر حجمًا. يقدم التصميم البشري فرضية مختلفة: يصل كل طفل بتوقيع حيوي محدد - نوع، وسلطة، وتكوين للمراكز - وأكثر شيء محبب يمكن للوالدين فعله هو تعلم قراءته.

ابدأ بالنوع: كيف يصبح طفلك مستعدًا للمشاركة

الأنواع الخمسة في التصميم البشري ليست شخصيات؛ إنها استراتيجيات لكيفية تصميم الشخص للتفاعل مع الحياة.

تشكل المولدات والمولدات الظاهرة ما يقرب من 70% من السكان. إنهم الطاقة المستدامة في العالم. إنهم لا يحتاجون إلى الضغط لبدء الأمور، بل يستجيبون. الطفل المولد الذي ينبهر في نشاط معين، ويفقد إحساسه بالوقت، ويقول "آه-هاه"؛ بكل أجسادهم، في هديتهم. نفس الطفل، تم جره إلى البيانو لأن الوالد أراد منهم "تجربة كل شيء"؛ سوف يواجه المقاومة وهذه المقاومة هي معلومات وليست تمردًا.

أطفال أجهزة العرض هم مرشدون، وليسوا فنانين. حوالي 20% من الأطفال يستخدمون أجهزة العرض، ويتم تشخيصهم خطأً باستمرار على أنهم كسالى في التعليم التقليدي. إنهم لا ينتجون حسب الطلب؛ ينتظرون الاعتراف والدعوة. دفع جهاز العرض للمنافسة أو الأداء أو "المحاولة بجهد أكبر"؛ غالبًا ما يؤدي ذلك إلى الإرهاق والمرارة - وهو ما يعد، في نظام جهاز العرض، إشارة صريحة إلى وجود خطأ ما.

الأطفال المتظاهرون يبادرون، ويحتاجون إلى الإعلام، وليس السؤال. إن إجبارهم على طلب الإذن لقرار مغلق بالفعل يولد طفلًا منغلقًا وعابسًا. امنحهم الاستقلالية، واطلب منهم فقط أن يبقوك على اطلاع.

الأطفال العاكسون نادرون — حوالي 1% — وهم يعكسون بيئتهم. ترتبط رفاهيتهم ارتباطًا مباشرًا بصحة الأشخاص والمساحات والإيقاعات المحيطة بهم. إنهم بحاجة إلى دورة قمرية كاملة (حوالي 28 يومًا) قبل اتخاذ قرارات كبيرة. العاكس الذي يبدو "غير حاسم" هي في الواقع أداة تمت معايرتها بدقة.

السلطة: كيف يتخذون القرارات

الاستراتيجية هي كيفية تفاعل الطفل مع العالم. السلطة هي كيف يعرفون.

• يحتاج الطفل العاطفي إلى ركوب الموجة قبل اتخاذ القرار. إن تقلباتهم المزاجية ليست مشكلة يجب إصلاحها، بل هي آلية صنع القرار. إن مطالبة طفل يبلغ من العمر 9 سنوات يتمتع بسلطة عاطفية باختيار مدرسة على الفور هو بمثابة مطالبة له بالفشل.
• الطفل العجزي يعرف من خلال حدسه. استمع إلى "اه-هاه" و "اه اه" - وتوقف عن السؤال، لأن الأسئلة المتكررة تدربهم على التخلص منه.
• يعرف الطفل المصاب بالطحال اللحظة الحالية بهدوء. إذا ضغطت عليهم لشرح حدسهم، تختفي المعرفة.
• يحتاج الطفل الذي يقوم بإسقاط الذات إلى سماع نفسه وهو يتحدث عن ذلك. لا تملأ صمتهم.

المراكز المحددة والمفتوحة: الأماكن التي يكون فيها طفلك معرضًا للخطر

الطفل الذي لديه مركز عجزي مفتوح ليس هنا ليقضي ثماني ساعات من الإنتاجية القسرية. إنهم يختبرون طاقة العالم ولكنهم لا يستطيعون توليدها باستمرار. إن دفعهم إلى قالب عالي الإنجاز يعني مطالبتهم بارتداء زي لا يناسبهم.

يعني مركز القلب المفتوح أن طفلك يكتسب قوة إرادة الآخرين وتقديرهم لذاتهم. الإنجازات لن تملأ هذا الفراغ، بل ستطارده فقط. ما يملأه هو تعليمهم، ببطء، أن هذا ليس أدائهم.

يعني مركز الرأس المفتوح أن طفلك مضخم عقلي. إنهم لا يفتقرون إلى الأفكار، بل إنهم مملوءون بأفكار الجميع. إنهم بحاجة إلى الهدوء، وليس التحفيز.

الملف الشخصي: كيف يتعلمون

الملف الشخصي، المشتق من خطوط الشمس الواعية وغير الواعية، يشكل كيفية لقاء الطفل بالعالم. يتعلم ثلث الأطفال من خلال التجربة والخطأ والخبرة المتجسدة، وليس من خلال ما يقال لهم. يحمل الطفل ذو المستوى 5/2 هدايا طبيعية ولكن غالبًا ما يتم إسقاطه عليه من قبل الآخرين؛ إنهم بحاجة إلى والد يمكنه رؤية الطفل الحقيقي وراء هذا الدور. ينضج الطفل 6/3 خلال تجارب الحياة الثلاث ويستفيد من أحد الوالدين الذي لا يتعجل في هذه العملية.

مخطط الوالدين مهم أيضًا

هذا هو الجزء الذي تتخطاه معظم المقالات: أنت أيضًا مصمم. سوف تقوم بإسقاط مراكزك المفتوحة على طفلك،الخلط بين تضخيمك وحقيقته. إن معرفة المخطط الخاص بك يساعدك على ضبط نفسك وأنت تحاول الوصول إلى طفلك لملء المساحة التي يجب عليك في الواقع أن تهتم بها.

إن ظل استخدام التصميم البشري في تربية الأبناء هو الحتمية الصارمة - "أنت 4/6 لذا يجب عليك القيام بذلك." الهدية هي الاحترام الجذري: رؤية طفلك كتجربة لم تصممها ولا يمكنك التنبؤ بها بشكل كامل، واختيار، مرارًا وتكرارًا، أن يكون ذلك النوع من الوالدين الذي يبتعد عن هويته الحقيقية.