التصميم البشري للمعلمين: قم بمطابقة أسلوبك مع نوعك

التصميم البشري للمعلمين: قم بمطابقة أسلوبك مع نوعك

التعليم يطلب منك كل شيء: صوتك، طاقتك، صبرك، حضورك. يصبح الفصل الدراسي بمثابة حاوية لأطفال الآخرين، واحتياجات الآخرين، وتوقيت الآخرين. إنها واحدة من المهن القليلة التي لا تقتصر الطريقة الصحيحة للظهور فيها على المهارة فقط. يتعلق الأمر بالطاقة. حول من أنت في الواقع.

التصميم البشري يمنح المعلمين خريطة يعودون بها إلى أنفسهم. لا يجب أن تدرس بشكل أفضل وفقًا لأسلوب شخص آخر، ولكن أن تعلم بطريقة لا تكلفك صحتك أو فرحتك أو سبب وجودك في الغرفة في المقام الأول.

المولدات والمولدات الظاهرة: بناة الغرفة

إذا كنت المولد أو المولد الظاهر، فأنت قوة الحياة في الفصل الدراسي. يتم تعريف المركز العجزي الخاص بك، مما يعني أن لديك محركًا مستدامًا لا يمتلكه معظم الناس. يمكنك التدريس طوال اليوم، والعودة إلى المنزل، ولا يزال لديك شيء متبقي. هذا ليس بالشيء الصغير. معظم زملائك ليس لديهم هذا، ولا يفهمون كيف تفعل ذلك.

العمل بالنسبة لك هو التوقف عن البدء من عقلك والبدء في الاستجابة لما هو حي. عندما تشعر أن خطة الدرس مثيرة في أمعائك - عندما تشعر بذلك الانفتاح والدفء في بطنك - سيشعر الطلاب بذلك أيضًا. عندما تشعر الوحدة بالثقل والموت، "اوه اونه" - أسقطها. ابحث عن طريقة أخرى. حكمتك المقدسة أكثر دقة من أي دليل منهج.

إظهار المولدات بشكل خاص: لقد تم تصميمك للتحرك بسرعة، وتجربة العديد من الموضوعات، وتخطي الخطوات، وإحضار الفصل الدراسي معك في الرحلة. إذا كنت تقوم بتدريس عدة صفوف أو إجراء مادة اختيارية، فأنت في بيئتك الطبيعية. توقف عن محاولة القيام بالأشياء بالطريقة الخطية البطيئة التي يفعلها زملائك في المولد أو جهاز العرض. متعرج الخاص بك هو عبقريتك.

غالبًا ما يأتي الإرهاق للمولدات من تجاهل "لا" الجسم. إذا شعرت بالإرهاق قبل انتهاء اليوم، فاستمع. جسدك هو سلطتك.

المتظاهرون: المبادرون بالطرق الجديدة

المعلمون المتظاهرون نادرون، وكثيرًا ما يُساء فهمهم. أنت ترى كيف ينبغي أن يتم تشغيل الفصل الدراسي، ويمكنك تحقيق ذلك. أنت تبدأ. أنت تصمم. أنت تخلق الثقافة. أنت لست هنا لتنتظر الإذن، ولست هنا لتطلب رأي الجميع أولاً.

ولكن هنا هو الجزء المهم: إبلاغ. أخبر طلابك بما تفعله ولماذا. أخبر المكتب الأمامي. أخبر الوالدين. ليس من أجل الإذن، بل من أجل السلام. عندما تبلغ، تنخفض المقاومة. عندما لا تفعل ذلك، يشعر الناس بالسيطرة، ويرفضون ذلك. جملة قصيرة وواضحة - "أنا أعيد هيكلة كتلة القراءة بهذه الطريقة" - تكفي. لا تفسيرات طويلة. لا مقنعة. مجرد معلومات.

طاقتك تأتي على شكل موجات. سيكون لديك أسابيع حيث يمكنك إعادة اختراع نهج التدريس الخاص بك بالكامل، وأسابيع حيث بالكاد تريد التحدث. هذا صحيح. التوقف عن الاعتذار عن ذلك. قم ببناء نظام يسمح بدوراتك، حتى لو كان ذلك يعني الاعتماد على الدروس المسجلة، أو المعلمين الضيوف، أو العمل غير المتزامن خلال مراحلك الهادئة.

إذا كانت لديك سلطة عاطفية، فانتظر خلال موجتك قبل إجراء أي تغييرات كبيرة على برنامجك. إذا لم تقم بذلك، ثق بحدسك الطحالي في هذه اللحظة.

أجهزة العرض: المرشدون الذين يرون

المعلمون الذين يستخدمون أجهزة العرض هم المرشدون والموجهون الذين يرون كل طالب بوضوح ويعرفون بالضبط ما يحتاجه كل طالب. أنت لست هنا لتحمل طاقة الغرفة. أنت هنا لرؤيته، وتسميته، وتوجيهه.

هذا هو المكان الذي يضر فيه عالم التدريس غالبًا بأجهزة العرض: فالمدارس مصممة لتوليد الطاقة. أيام طويلة، وجداول زمنية كاملة، وإنتاج ثابت. إذا حاولت الاستمرار، فسوف تصاب بالإرهاق وغالبًا ما تشعر بالمرارة - وهي علامة على تجاهل استراتيجيتك.

استراتيجيتك هي انتظار الدعوة. وهذا ينطبق على أكثر من وظيفة. وينطبق ذلك على الطلاب الذين تقوم بإرشادهم، والزملاء الذين تقوم بإرشادهم، والمبادرات التي تتخذها. عندما يسألك شخص ما عن رؤيتك - يسأل حقًا - فإنك تتمتع برؤية مفيدة ومفيدة أكثر من أي شخص في المبنى. عندما تقدمه دون دعوة، حتى لو كنت على حق، فإن ذلك يعتبر انتقادًا.

إذا كانت لديك سلطة عاطفية، فدع القرارات الكبيرة المتعلقة بحياتك المهنية تمر بدورة كاملة. إذا كانت سلطتك طحالية، فإن معرفتك تكون في اللحظة، وهي حادة. ثق به.

قطعة الاعتراف مهمة هنا. يجب أن يتم التعرف عليك على هويتك، وليس فقط على ما تنتجه. إذا استمرت مدرستك في معاملتك كمولد لا ينتج ما يكفي، فهذه ليست مدرستك. ابحث عن الشخص الذي يراك.

عاكسات: مرايا الفصل الدراسي

المعلمون العاكسون نادرون للغاية. إذا كنت واحدًا، فأنت مرآة. إن صحة فصلك الدراسي ومدرستك وطلابك - تشعر بها بشكل مباشر. عندما تكون البيئة صحية، فإنك تزدهر. عندما لا يكون الأمر كذلك، تشعر بالمرض، والارتباك، والضياع، والاستنزاف.

عينة على نطاق واسع. جرب مدارس مختلفة وفئات عمرية مختلفة وموضوعات مختلفة حتى تجد ما يناسبك. هذا ليس التردد. إنه التصميم الخاص بك. إن العاكس الذي وجد بيئته المناسبة هو شخص مضيء - فهو يعكس لكل طالب إمكانياته الفريدة.

انتظر دورة قمرية، حوالي 28 يومًا، قبل قبول منصب جديد، أو مستوى دراسي جديد، أو مدرسة جديدة. وضوحك لا يأتي في يوم واحد. يأتي ذلك من خلال العيش مع الاختيار ومشاهدة ما يظهره لك.

أنت لست هنا للقيام بالأشياء بالطريقة التي يفعلها الآخرون. أنت هنا لتكون الشاهد. الفصول الدراسية، والمدرسة، والمجتمع - هم أكثر صحة لأنك فيهم.

شيء أخير

استراتيجيتك وسلطتك ليست إضافات. هم دليل التشغيل. المولد الذي يستجيب، والبيان الذي يبلغ، وجهاز العرض الذي ينتظر الدعوة، والعاكس الذي ينتظر القمر - هذه ليست طرقًا أكثر ليونة للتدريس. هم الصحيحين. عندما تتعلم من تصميمك، تبدو الغرفة مختلفة. يشعر الطلاب بالاختلاف. وأنت، بعد يوم طويل، لا تزال تتعرف على نفسك.

هذا هو بيت القصيد.