إظهار الطلاب المولدين: نصائح دراسية عن طريق التصميم البشري

إظهار الطلاب المولدين: نصائح دراسية حسب التصميم البشري

إذا كنت من المولدات المتجلية، فقد تبدو المدرسة وكأنها مزيج غريب من الانجذاب المغناطيسي والإحباط المضطرب. يجذبك أحد العناصر بعمق إلى درجة أن الساعات تتلاشى، في حين أن آخر يجعل جسدك بأكمله يرغب في الانهيار. هذه ليست مشكلة الانضباط. إنه تصميمك الخاص، ويكون رائعًا عندما تتعلم كيفية العمل معه.

نمط طاقة MG

يحتوي مولد التظاهر على مركز عجزي محدد — محرك قوة الحياة المستدامة لرسم الجسم — ومركز حنجرة محدد، مع قناة أو قنوات تربط بينهما. يمنحك العجزي القدرة على التحمل، وغريزة القناة الهضمية، والقدرة على الاستجابة. يمنحك الحلق الصوت والقدرة على الظهور في العالم. معًا، يقومون بإنشاء شخص موجود هنا للرد والبناء والمشاركة.

في الفصل الدراسي، يظهر هذا على النحو التالي: أنت تتعلم من خلال الممارسة، وليس من خلال الجلوس ساكنًا والاستماع. إنك تستوعب المادة بشكل أفضل عندما تتمكن من التحرك أو التحدث أو الكتابة أو النقاش أو بناء شيء ما بها. كما أنك تميل أيضًا إلى التنقل بين المواد بشكل أسرع من زملائك في الفصل، مما قد يجعل السرعة التقليدية بطيئة للغاية. عندما يحدث ذلك، فإن الإحباط هو الإشارة غير الذاتية التي تخبرك بأن النهج قد توقف، وليس أنك تفشل.

الدراسة في فترات متقطعة، وليس في سباقات الماراثون

لا تتمتع المجموعات MGs بإيقاع الدراسة البطيء والثابت ساعة بعد ساعة الذي تزدهر عليه بعض الأنواع. لديك موجات من الطاقة المقدسة — نبضات قصيرة ومكثفة ترغب في الانطلاق ثم الراحة. إن التعمق في موضوع يثير اهتمامك لمدة 90 دقيقة يمكن أن يكون أكثر إنتاجية من ثلاث ساعات من إجبار نفسك على تناول موضوع لا يثير اهتمامك.

حاول المذاكرة في مجموعات مركزة تتراوح مدتها من 60 إلى 90 دقيقة، ثم خذ استراحة حقيقية. قف، امشي، تناول الطعام، تمدد، قيلولة، تحدث إلى شخص ما. دع العجزي يفرغ تمامًا قبل أن تجلس مرة أخرى. إذا شعرت برغبة مفاجئة في تبديل المواضيع في منتصف الجلسة، فثق بذلك. تم تصميم MGs للقيام بمهام متعددة والتنقل بين الأشياء. الملل هو المعلومات: يعني أن النشاط الحالي لم يبق لديه ما يعلمك إياه الآن.

بيئة دراستك

نظرًا لأن MGs تتمتع بهالة مفتوحة ومغلفة مثل المولدات النقية، فإنك في الواقع تدرس بشكل أفضل مع أشخاص آخرين مقارنة بالعزلة التامة. حجرة المكتبة الصامتة يمكن أن تستنزفك. جرب المقاهي، أو الغرف المشتركة، أو طاولات الدراسة الجماعية، أو حتى مجرد وجود صديق بالقرب منك يقوم بعمله الخاص. وجود الآخرين يغذي طاقتك بدلاً من استنزافها.

امنح نفسك أيضًا الإذن بتغيير المواقع. إن دراسة نفس الموضوع على نفس الكرسي كل يوم ستشعر بالموت في النهاية. قم بتدوير الغرف، وانتقل إلى الأرض، وقم بتدوين ملاحظاتك على مقعد في الحديقة. التنوع يبقي عجزك مستيقظًا ومنخرطًا.

اتخاذ القرار للتجمعات الحاشدة

استراتيجيتك هي الرد. وهذا ينطبق على ما هو أكثر بكثير من مجرد العلاقات، فهو ينطبق على كل خيار يتعلق بتعليمك. الموضوع الذي يجب أن تتخصص فيه، والاختيار الذي تضيفه، والمجموعة الدراسية التي تنضم إليها، والمشروع الذي تقوم به: من الأفضل تحقيق كل واحد من خلال الاستجابة، وليس السعي.

عمليا، هذا يعني التحقق من جسدك. يستجيب عجزك بـ "آه-هاه" (نعم، هذا يضيءني) أو "آه-آه" (لا، هذا يستنزفني). إنه ليس منطقا، وليس عاطفة. إنه صوت أو شعور في البطن أو انقباض أو تمدد. قبل التسجيل في دورة تدريبية، أو الالتزام بمشروع، أو الموافقة على جدول الدراسة، توقف مؤقتًا واستمع. إذا لم يكن الرد موجودا، انتظر. سيأتي شيء آخر، وهو الذي يجب أن يتبعه.

العمل مع الإحباط

الإحباط هو الموضوع غير الذاتي لكل نوع من أنواع المولدات، وهو المعلم الأكثر فائدة لك. انتبه جيداً عندما تظهر:

• الإحباط من الموضوع — ربما تتعلمه بطريقة خاطئة، أو قد لا يكون هذا هو طريقك.

• الإحباط من الطريقة — تبديل التقنيات قبل تبديل الهويات.

• الإحباط بسبب الوتيرة — قم بالتسريع أو أخذ قسط من الراحة، لكن لا تضغط.

• الإحباط من الشخص أو البيئة — هالتك تطلب منك التحرك.

الإحباط ليس علامة على بذل جهد أكبر. إنها علامة على المحور.

التعلم متعدد الشغف

إليك شيء نادرًا ما يقوله المعلمون للطلاب: تم تصميم المجموعات الحاشدة لتكون لها اهتمامات متعددة، وليس دعوة واحدة. قد تحب علم الأحياء والتصميم الجرافيكي. قد تنجذب نحو نظرية الموسيقى والاقتصاد. هذا ليس التردد. هذا هو التصميم الخاص بك. إن المجموعات الحاشدة الأكثر إرضاءً تبني حياة - وتدرس مسارات - تسمح بعدة خيوط، وليس مسارًا ضيقًا واحدًا.

عند اختيار ما ستدرسه، ابحث عن المجالات أو البرامج التي يمكن أن تحمل التعقيد. ابحث عن طرق للجمع بين اهتماماتك بدلاً من إجبار نفسك على اختيار واحد فقط. يريد حلقك أن يظهر، ويريد عجزك أن يستجيب، ويريد تصميمك بالكامل أن يكون مشغولاً بالأشياء التي تهمك.

ملاحظة أخيرة

تم تصميم المولدات الظاهرة للتحرك والاستجابة والبناء بسرعة وتخطي ما لا ينيرها. ستحتوي المدرسة دائمًا على أجزاء تشعرك بالملل أو الإجبار، وهذه هي طبيعة المناهج الدراسية المشتركة. ولكن ضمن هذا الهيكل، لديك حرية هائلة في اختيار كيفية مشاركتك، متى تدفع، وما الذي تكرس طاقتك له بالفعل.

ثق في المقدسة نعم. تكريم الرقم المقدس. التحرك عندما يرتفع الإحباط. وتذكر: الرضا هو توقيعك. إذا كانت دراستك تستنزفك في معظم الأوقات، فهذا النهج هو الخطأ، وليس أنت.

عندما يدرس أفراد MG بطريقة تناسب تصميمهم، فإن التعلم يبدو أقل شبهاً بالعمل وأكثر أشبه بتيار يدفعهم إلى الأمام. هذه هي الطاقة التي أنت هنا لتعيش فيها.