الأطفال المتظاهرون والأعمال المنزلية: امنحهم مساحة للبدء

الأطفال والمهام الروتينية: امنحهم مساحة للبدء

إذا كان طفلك متجليًا، فمن المحتمل أنك لاحظت هذا بالفعل: كلما ضغطت عليه بقوة، كلما زادت مقاومته. التذمر لا يعمل. التذكيرات تتدحرج على الفور. وإذا سبق لك أن حاولت تعيين عمل روتيني مع توقع وموعد نهائي، فأنت تعرف بالضبط كيف ينتهي ذلك. لا يستجيب طفلك المتظاهر بشكل جيد لإدارته - وتعد الأعمال المنزلية من أكثر الأماكن شيوعًا التي يحاول الآباء إدارتها.

هذا هو الأمر، رغم ذلك: طفلك المتظاهر ليس صعبًا. إنهم بالضبط من هم.

يشكل المتظاهرون حوالي 8٪ فقط من السكان. إنهم هنا للبدء. تهدف طاقتهم إلى التحرك إلى الخارج، لبدء الأشياء، والتصرف. إن الموضوع غير الذاتي للبيان هو الغضب، وغالبًا ما يكون الإحباط الناتج عن الشعور بالحظر أو السيطرة أو الإكراه. عندما نتعامل مع الطفل الظاهر كمشروع يجب إدارته، فإننا نسحب عن غير قصد الخيط الذي يفكك سلامهم. لا عجب أن ينتهي الأمر بالجميع بالإحباط.

لماذا تأتي أطر الأعمال الروتينية التقليدية بنتائج عكسية

تفترض معظم أنظمة الأعمال الروتينية نوعًا معينًا من الأطفال: طفل يستجيب للقوائم والجداول الزمنية وتوجيهات الوالدين. اغسل أطباقك. رتب سريرك بحلول الساعة 8 صباحًا. قم بإنهاء هذا قبل أن تتمكن من القيام بذلك. بالنسبة للطفل الذي تم تصميم تصميمه ليبدأ بحرية، يبدو هذا وكأنه قفص. ليس لأن المهام في حد ذاتها سيئة، ولكن لأن البدء* جاء من الخارج، وليس من الداخل.

الطفل المتظاهر الذي يُطلب منه القيام بشيء ما، غالبًا ما يفعل العكس. ليس من باب التحدي في حد ذاته، ولكن لأن دوائرهم تقول لهم: أنا لم أختر هذا. والطفل الذي يتصرف ضد طبيعته سوف يقاومك، أو يماطلك، أو ينهار، أو يتجاهلك ببساطة - لأن المقاومة تتعلق في الواقع بشيء أعمق بكثير من طبق قذر.

امنحهم الدعوة، وليس التعليمات

التحول الذي يغير كل شيء هو الانتقال من التعليمات إلى الدعوة. لا يحتاج البيان إلى إخباره بما يجب فعله ومتى. إنهم بحاجة إلى أن يدركوا أن هناك شيئًا ما يحتاج إلى القيام به، ومن ثم يحتاجون إلى الحرية لبدء ذلك وفقًا لجدولهم الزمني الخاص بهم.

هذا يبدو مختلفا في الممارسة العملية عما يبدو. وهذا يعني التراجع عن المراقبة الدقيقة. إنه يعني التخلي عن اللحظة المحددة لإنجاز المهمة، طالما تم إنجازها. ويعني التواصل بوضوح حول الأمور المهمة — يجب أن يكون المطبخ نظيفًا قبل العشاء — ومن ثم الثقة في طفلك لمعرفة كيفية وتوقيت تحقيق ذلك.

ويعني أيضًا منحهم خيارات حقيقية بشأن ما يملكونه. اسمح لهم باختيار العمل الرتيب المتكرر الذي يناسبهم. إن المتظاهر الذي يتطوع لإخراج القمامة لأنه اختار هذا الدور سوف يتعامل معه بشكل مختلف تمامًا عن الشخص الذي تم تعيينه له. هويتهم مغلفة في اختياراتهم. وعندما يتم تكريم اختياراتهم، فإنهم يتحركون بنوع من الزخم الذي لا يمكن لأي قدر من التذكير أن يصنعه.

خلق مساحة للمبادرة، وليس مساحة فارغة

هناك فرق بين إعطاء مساحة للطفل البيان وتجاهل ما إذا كان قد تم إنجاز أي شيء. ما يستجيبون له هو الاستقلالية، وليس الإهمال. الهدف هو خلق بيئة يتم فيها الترحيب بمبادرتهم واحترامها - وليس بيئة يُتركون فيها ليكتشفوا كل شيء بمفردهم.

قد يبدو هذا كالتالي:

• عرض قائمة مختصرة لاحتياجات الأسرة والسماح لهم باختيار ما يريدون امتلاكه

• الاعتراف وتقدير ما فعلوه دون المرور أو إعادة التوجيه إلى ما هو التالي

• تحذيرهم قبل التحولات أو التوقعات - "في غضون عشرين دقيقة تقريبًا، سنحتاج إلى مسح الجدول" - بحيث يكون لديهم مساحة للمعالجة والاستجابة بدلاً من أن يتم أخذهم على حين غرة

• شرح السبب وراء الأشياء، ليس كتلاعب ولكن كإدماج حقيقي. يستجيب المتظاهرون لفهم تأثير أفعالهم

عندما يبدأ الطفل الظاهر مساهمة من تلقاء نفسه - حتى ولو كانت صغيرة - فتعرف عليها. إنهم يفعلون الشيء الذي يدعوهم تصميمهم إلى القيام به: التصرف بشكل مستقل من أجل مصلحة الأسرة. وهذا يهمهم بشكل كبير، حتى لو لم يقولوا ذلك.

الصورة الأكبر

ما تقوم ببنائه حقًا هنا هو علاقة مع طفلك تحترم شخصيته على المستوى الأساسي. الأعمال المنزلية هي مجرد الساحة. العمل الحقيقي هو أن يُظهر البيان الخاص بك، يومًا بعد يوم، أن طريقتهم في التحرك عبر العالم صالحة. أنهم ليسوا مخطئين في حاجتهم إلى الحكم الذاتي. أن البدء مهم.

إنهم بحاجة إلى معرفة أن طاقتهم مرحب بها هنا - وأنهم يستطيعون التحرك عبر العالم وفقًا لشروطهم الخاصة، حتى داخل الأسرة حيث يجب إنجاز الأمور. عندما تصل تلك الرسالة، يحدث شيء رائع. لا يحتاج الطفل المتظاهر الذي يشعر بالاحترام إلى التراجع. يرتاحون. ومن هذا المكان المريح، يظهر بالفعل دافعهم الطبيعي للمساهمة - وفقًا لشروطهم الخاصة.

لا تحتاج إلى قبول الفوضى. لا تحتاج إلى خفض المعايير الخاصة بك. كل ما عليك فعله هو تغيير من يحمل مسدس البداية . دع هذا يكون طفلك. شاهد ما يحدث عندما يتوقف عالمهم عن الشعور بأنه مكان يتم التحكم فيه، ويبدأ في الشعور بأنه مكان يتمتعون فيه بالحرية.

---

الوجبات العملية:

• التحول من تعيين المهام إلى تقديم الاحتياجات ودعوة الملكية

• اسمح للبيان الخاص بك باختيار المهام التي تتوافق معه، حتى لو كان التحديد صغيرًا

• قم بتوصيل التوقعات خلال المهلة الزمنية - وتجنب مباغتها على حين غرة

• التراجع بعد الدعوة: ثق بالمبادرة، حتى لو لم يكن التوقيت مناسبًا لك

• تقدير مساهماتهم بشكل علني. دعهم يعرفون أهمية عملهم المستقل

• احتفظ بالحدود بهدوء، ولكن ليس من خلال السيطرة أبدًا، بل من خلال الوضوح