أطفال جهاز العرض: تكريم طاقة دليل طفلك

أطفال جهاز العرض: تكريم طاقة دليل طفلك

يصل الدليل بهدوء

يأتي حوالي واحد من كل خمسة أطفال إلى العالم كأجهزة عرض. إنهم يصلون لغرض مختلف، وإيقاع مختلف، وعلاقة مختلفة جوهريًا مع الطاقة عن الأنواع الأخرى. يولد المولدون والمظاهرون بمركز عجزي محدد، وهو المحرك الذي يدفعهم إلى البدء، والعمل، والاستجابة للحياة. أجهزة العرض ليست كذلك. وهذا ليس نقصا. هذا هو تصميمهم.

طفلك جهاز العرض موجود هنا ليكون مرشدًا لك. عملهم في هذه الحياة هو الرؤية بوضوح، وفهم الأنظمة والأشخاص، وتوجيه الطاقة بحكمة. لكن هذا العمل يبدأ ببطء. في مرحلة الطفولة، يبدأ الأمر بالرؤية.

الهالة التي تنتظر أن يتم التعرف عليها

هالة جهاز العرض مركزة وممتصة. على عكس الهالة المفتوحة والمغلفة للمولد، فإن هالة جهاز العرض تخترق. حتى عندما يكون طفلك حديث الولادة، فقد تم تصميمه ليقرأك، ليشعر بجودة وجودك، والحقيقة في عينيك، والنية وراء لمستك.

وهذا هو السبب وراء قيام الأطفال الذين يستخدمون جهاز العرض بدراسة الوجوه في كثير من الأحيان بكثافة غير عادية. إنهم ليسوا مجرد الترابط. إنهم يجمعون المعلومات. إنهم يقرأون مجال الطاقة لديك بنفس الطريقة التي يقرأ بها بعض الأطفال الغرف لاحقًا.

عندما تحمل طفلك الرضيع المزود بجهاز العرض، فإنه يستوعبك تمامًا. دعهم. ابطئ. دع نظراتك تلتقي بأعينهم. دعهم يرونك. هذا هو الشكل الأول من الاعتراف الذي يحتاجونه.

الإستراتيجية تبدأ مبكرًا: انتظار الدعوة

استراتيجية جهاز العرض هي انتظار الدعوة. بالنسبة للبالغين، هذا يعني انتظار الفرص والعلاقات. بالنسبة للرضيع، فهو أكثر دقة ولكنه حقيقي تمامًا.

لا يحتاج الطفل الذي يستخدم جهاز العرض إلى إيقاظه لتناول طعامه وفقًا لجدول زمني صارم. لا يحتاجون إلى إجبارهم على الاستلقاء على البطن، أو دفعهم للتدحرج، أو حثهم على اللعب بلعبة لم يظهروا أي اهتمام بها. فهم يستجيبون عندما يتردد صدى شيء ما. إنهم يشاركون عندما يكونون جاهزين.

هذا ليس الكسل. هذا هو التصميم المبكر لحياة مصممة للحفاظ على الطاقة لما يهم حقًا. في كل مرة تحترم توقيتهم الطبيعي، فإنك تعلمهم أن إيقاعهم صالح، وأنه ليس عليهم الأداء أو المطاردة حتى يستحقوا الاهتمام.

الراحة هي أساسهم

يحتاج الأطفال البروجيكتور إلى راحة أكثر من الأنواع الأخرى، وهذا يظهر منذ البداية. قد يأخذون قيلولة لفترة أطول، وينامون بشكل أعمق، ويصبحون مفرطين في التحفيز بشكل أسرع. هالتهم تقرأ وتستوعب باستمرار، وهذا يستخدم طاقة هائلة. النوم هو الطريقة التي يعالجون بها ما تناولوه.

تكريم القيلولة. حماية بيئة النوم. إن الطفل الذي يحصل على قسط جيد من الراحة هو طفل سعيد وملتزم. يصبح الطفل الذي يتم تحفيزه بشكل مفرط منطويًا ومنسحبًا ومريرًا في نهاية المطاف، وهو موضوعه غير الذاتي وأحد أهم الإشارات التي يمكنك تعلمها القراءة.

المراكز المفتوحة: الحساسية التي لا يمكنك رؤيتها

يولد معظم الأطفال الذين يستخدمون جهاز العرض مع عدة مراكز غير محددة. هذه ليست نقاط ضعف. إنها الأماكن التي تم تصميم طفلك فيها ليكون حكيمًا، وحكيمًا فيما يتعلق بالطاقات التي يستهلكها. سيشعر بتوترك، وبهجتك، وإرهاقك، وسلامك. سوف يقومون بتضخيم كل ما هو موجود في الميدان.

وهذا يعني أن رعايتك الذاتية هي جزء من رعاية طفلك الرضيع الذي يعمل بجهاز العرض. عندما تكون هادئًا، يكونون أكثر قدرة على أن يكونوا هادئين. عندما تستريح، فإنهم يستريحون بسهولة أكبر. هذا ليس عبئا. إنها مرآة. يعكس طفلك لك حالة المنزل.

انتبه إلى البيئات التي تستقر فيها وتلك التي لا تستقر فيها. إنهم يخبرونك بما تعمل مراكزهم المفتوحة على معالجته.

السلطة: البوصلة الداخلية

حتى عندما يكون رضيعًا، يتمتع طفلك الذي يستخدم جهاز العرض بسلطة. بالنسبة لمعظم الأطفال الصغار، سيكون هذا إما عاطفيًا أو طحاليًا.

إذا كان لديهم سلطة عاطفية، فسوف يتحركون عبر موجات عاطفية، ويحتاجون منك أن تركب الموجة معهم بدلاً من محاولة إصلاح مشاعرهم أو إيقافها. قد يبكون بشدة ثم يصبحون بخير فجأة. هذه هي الموجة، وليست مشكلة.

إذا كان لديهم سلطة طحالية، فإن لديهم معرفة غريزية هادئة وفورية. وقد يبتعدون عن بعض الأطعمة، وبعض الأشخاص، ومواقف معينة دون تفسير. ثق به. إنهم يعرفون أشياء في أجسادهم لا يمكنهم تسميتها بعد.

عدم الذات عند الطفل: المرارة

المرارة هي الموضوع غير الذاتي لجهاز العرض. أما بالنسبة للبالغين، فيظهر ذلك على شكل استياء من عدم التعرف عليهم. عند الرضيع، هو أكثر بدائية.

الطفل المرير هو الذي يشعر بأنه غير مرئي أو مجبر أو مجبر. قد يصابون بالمغص في البيئات المفرطة في التحفيز. قد يبتعدون عنك عندما تكون متوترًا. قد يتوقفون عن التواصل البصري. إنهم لا يرفضونك. إنهم يحمون أنفسهم من عالم لا يحترم تصميمهم.

عندما ترى هذه العلامات، خفف. ابطئ. دعوة بدلا من توجيه. شاهد مدى سرعة عودتهم إلى أنفسهم.

رعاية الدليل

طفلك الذي يعمل بجهاز العرض موجود هنا ليكون مرشدًا، وتبدأ تلك الرحلة في مرحلة الطفولة. أنت لا ترفعهم ليكونوا بصوت عالٍ أو للدفع. أنت تربيهم ليكونوا حكماء، وليبصروا بعمق، وينتظروا اللحظات التي تكون فيها بصيرتهم مطلوبة ومطلوبة.

التحدث معهم. اشرح ما تفعله. دعهم يلاحظون. اقرأ إشاراتهم. والأهم من ذلك كله، دعهم يعرفون أنهم شوهدوا.

من خلال القيام بذلك، فإنك تمنحهم شيئًا لم يحصل عليه معظم أجهزة العرض أبدًا عندما كانوا أطفالًا: تجربة التعرف عليهم على حقيقتهم.

هذا هو الأساس. كل شيء آخر يبني من هناك.