صليب الزاوية اليسرى للتعليم (1)

الصليب التعليمي بالزاوية اليسرى (1)

يحمل صليب التعليم بالزاوية اليسرى التسمية (1) لأن موضوع التعليم يظهر في تقاطعات متعددة داخل الماندالا، كل منها يقترب من الموضوع من زاوية حيوية مختلفة. يتم تثبيت هذا الصليب الخاص بواسطة شمس الشخصية في البوابة 12، بوابة الحذر، الموجودة في مركز الحلق. إنه تكوين الزاوية اليسرى، مما يعني أن التجسد ليس موجهًا حول المصير الشخصي ولكن حول تحويل الكارما العابرة للشخصية.

الزاوية: الكارما العابرة للشخصية

تتشكل تقاطعات الزاوية اليسرى من خلال التعارض بين شمس الشخصية والتصميم. تخلق هذه الهندسة حياة موجهة نحو الآخرين بدلاً من الذات. إن عمل تجسيد الزاوية اليسرى هو معالجة وكسر أنماط الكارما الموروثة من المجال الجماعي، والخدمة بطريقة تشفي المجموعة الأكبر أو تحولها، والعمل دون توقع الاعتراف الشخصي. حيث الزاوية القائمة هي "المصلوب" صليب المصير الشخصي، الزاوية اليسرى هي صليب المساهمة: يصبح الجسد وسيلة يتم من خلالها تحرير شيء قديم ويمكن أن يظهر شيء جديد للجميع.

موضوع الحياة: التثقيف من خلال الحذر

البوابة رقم 12 هي بوابة الحذر، وتسمى أيضًا حالة التوقف التام. طاقتها هي فن التوقف والمراقبة والانتظار حتى تصبح اللحظة مناسبة حقًا. في الحلق، يتحكم في الكلمة المنطوقة والمعبر عنها، مع تعليم الشكل السداسي أن الخطر يكمن في عدم الحذر أو التحرك أو التحدث قبل الأوان. عندما تكون هذه البوابة هي العدسة التي يتم من خلالها تناول التعليم، يصبح الموضوع هو نقل المعرفة من خلال التعبير الدقيق وفي الوقت المناسب.

التعليم المقدم هنا ليس تعليم الأداء بصوت عالٍ وجذاب. إن البث الأكثر هدوءًا هو الذي ينتظر الاستعداد، ويأخذ في الاعتبار ما يمكن أن يستقبله المستمع بالفعل، والذي يحجب المعلومات حتى تصل. هناك صفة قديمة لهذا الصليب، تذكرنا بالمعلم الذي يقول القليل ولكن كلماته لها وزن بسبب متى وكيف يتم تقديمها.

كيف يتكشف الغرض

يميل هذا الصليب إلى الانكشاف