لماذا تشعر بالاختلاف في المدرسة: إجابات التصميم البشري

لماذا تشعر بالاختلاف في المدرسة: إجابات التصميم البشري

أنت تدخل إلى الفصل وتشعر بشيء ما. ربما تتعلم بشكل أفضل من خلال التحدث عنها، ولكن يُطلب من الجميع الجلوس بهدوء. ربما تعرف بالفعل ما تريد أن تفعله بحياتك، لكن النظام يستمر في دفعك نحو مسار لا يناسبك. ربما تشعر بمشاعر الردهة بأكملها مثل الإسفنجة، وبحلول الغداء تكون مرهقًا لأسباب لا يمكنك تفسيرها.

الشعور بالاختلاف في المدرسة ليس عيبًا. إنها معلومات. يمنحك التصميم البشري خريطة لكيفية بناء طاقتك المحددة للعمل، وبمجرد رؤية تلك الخريطة، يبدأ ضغط التكيف في فقدان قبضته.

نوعك: أساس طريقة عملك

يصنف التصميم البشري الجميع إلى خمسة أنواع، والنوع الخاص بك هو الإجابة الأساسية عن السبب الذي يجعل المدرسة تبدو وكأنها وتد مربع في حفرة مستديرة.

المولدات والمولدات الظاهرة مصممة للاستجابة. عندما يطرح عليك المعلم سؤالاً، تضيء أمعائك حرفيًا بـ "نعم" أو "لا". غالبًا ما تطلب منك المدرسة أن تؤدي الإجابة الصحيحة وتبدأها وتخمنها. هذه ليست الطريقة التي تعمل بها. أنت تعمل من خلال جعل الأشياء تأتي إليك واتباع استجابتك المقدسة.

أجهزة العرض مصممة لرؤية الأشخاص والأنظمة بوضوح. أنت هنا لتوجيهك ودعوتك إلى الأدوار الصحيحة. المدرسة هي واحدة من الأماكن القليلة التي تُجبر فيها على القيام بكل شيء، وقد يؤدي إخبارك بما يجب عليك فعله لمدة ثماني ساعات يوميًا إلى جعل جهاز العرض يشعر بالمرارة والتعب وعدم القدرة على رؤيته.

البيانات موجودة للبدء. فهي مستقلة بطبيعتها ومنغلقة وغير قابلة للاختراق بطريقة تخيف السلطة. إن مطالبتك برفع يدك، وانتظر دورك، واتباع القواعد يمكن أن تشعرك بالاختناق. غضبك هو إشارة. إنه يخبرك أنك لست في محاذاة.

العاكسات نادرة وحساسة للغاية. إنهم يختبرون الأشخاص من حولهم ويعكسون صحة بيئتهم. تعد المدرسة بيئة شديدة الضغط، لذلك قد يشعر العاكس بالضياع التام، أو قد يشعر بالتألق، اعتمادًا على من معه في ذلك اليوم.

استراتيجيتك: العمل باستخدام طاقتك، وليس ضدها

كل نوع لديه استراتيجية. إنها ليست قاعدة. هذه هي الطريقة التي تقلل بها المقاومة.

المولدات والمولدات الظاهرة، استراتيجيتك هي الانتظار للرد. هذا يعني أنك لست مضطرًا إلى مطاردة الدرجات أو الصداقات أو الأنشطة اللامنهجية. عندما يضيء لك شيء ما، تحرك نحوه. عندما لا يحدث شيء، دع الأمر يمر.

أجهزة العرض، استراتيجيتك هي انتظار الدعوة. يتضمن ذلك الاعتراف بما تجيده. عندما تدفع نفسك لكي يتم رؤيتك، عادةً ما ينتهي بك الأمر بالمرارة. عندما تنتظر أن تتم دعوتك، تنفتح الأبواب الصحيحة.

أيها المتظاهرون، استراتيجيتكم هي الإعلام. قبل أن تتخذ أي إجراء، أخبر الأشخاص الذين سيتأثرون. فهو يقلل الاحتكاك ويمنحك حرية الحركة.

أيها العاكسون، استراتيجيتكم هي انتظار الدورة القمرية لاتخاذ القرارات الكبرى. يمنحك شهر كامل الوقت لمعرفة ما إذا كان الاختيار لا يزال صحيحًا أم لا.

سلطتك: الثقة في بوصلتك المدمجة

السلطة هي كيفية اتخاذ القرارات الصحيحة. في البيئة المدرسية، يتم اتخاذ معظم القرارات نيابةً عنك. ومن هنا يأتي التوتر الداخلي.

إذا كانت لديك سلطة عاطفية، فلن تتمتع بالوضوح في الوقت الحالي. تحتاج إلى وقت لركوب موجة المشاعر قبل أن تعرف ما هو الصواب. لا تدع المعلمين أو أولياء الأمور يضغطون عليك لاتخاذ خيارات سريعة.

إذا كانت لديك السلطة المقدسة، فإن أمعائك "آه" أو "آه" هي إجابتك. إنها فورية وموثوقة.

إذا كانت لديك السلطة الطحالية، فإن غرائزك تهمس مرة واحدة ثم تختفي. تعلم الاستماع في هذه اللحظة، لأن هذا الصوت لا يكرر نفسه.

تعتمد الأنا والسلطات الذاتية على قوة الإرادة والحديث عن الذات. السلطة العقلية نادرة ويتم العثور عليها من خلال التحدث مع الأشخاص الموثوق بهم.

المراكز المحددة وغير المحددة: حيث تمتص الضغط

كل مركز في المخطط الخاص بك إما محدد (متسق) أو غير محدد (مفتوح ومضخم). المراكز المفتوحة ليست نقاط ضعف. إنها أماكن تشعر فيها بضغط الغرفة والأسرة والنظام المدرسي.

قد يشعر المراهق الذي لديه مركز G غير محدد بأنه ليس لديه هوية مستقرة ويحاول باستمرار تكوين شخصيات. وهذا ليس عيبا في الشخصية. هذا هو التصميم.

سوف تمتص الضفيرة الشمسية غير المحددة مشاعر زملاء الدراسة والمعلمين وحتى وسائل التواصل الاجتماعي. بحلول نهاية اليوم، قد تشعر بمشاعر ليست حتى لك.

قد يحمل الطحال المفتوح خوفًا لا يخصك، بينما قد يشعر الجذر المفتوح بالاندفاع حتى عندما لا يحدث شيء.

إن تسمية هذه التضخيمات قوية. في اللحظة التي تدرك فيها أن الضغط ليس من نصيبك، فإنه يفقد قبضته.

ملفك الشخصي: الطريقة التي تقابل بها العالم

ملفك الشخصي هو الدور الذي تلعبه في الحياة وكيف يختبرك الآخرون. 6/2 قدوة سوف ينسحب بشكل طبيعي إلى الكهف للراحة ثم يخرج بالحكمة. 3/5 سوف يقوم بالتجربة والتعلم من خلال التجربة والخطأ. يحتاج 5/1 إلى وقت بمفرده لمعالجة العالم.

نادراً ما تحترم المدرسة هذه الإيقاعات الطبيعية. عندما تفهم ملفك الشخصي، فإنك تتوقف عن لوم نفسك على حاجتك إلى ما تحتاجه.

عيش تصميمك في بيئة مدرسية

لا يمكنك إعادة تصميم النظام المدرسي. يمكنك إعادة تصميم كيفية التحرك من خلاله.

توقف عن محاولة التعلم بالطريقة التي يتعلم بها الآخرون. تعرف على الطريقة التي يتم بها بناء النوع والسلطة الخاصة بك. توقف عن فرض الصداقات التي تستنزف مراكزك المفتوحة. توقف عن ملاحقة الدرجات باستخدام إستراتيجية مصممة ليبدأها الآخرون.

أنت لست هنا لتتناسب مع النظام الذي تم إنشاؤه قبل وصولك. أنت هنا لجلب طاقتك المحددة إلى العالم. كلما احترمت تصميمك أكثر، قلّت أهمية المدرسة التي أصبحت بمثابة طنجرة ضغط، وأصبحت مكانًا تمر عبره في طريقك إلى حياتك الفعلية.

هذا هو بيت القصيد. أنت مختلف عن قصد.