Left Angle Cross of Education — Port 34

Left Angle Cross of Education — Gate 34

Korstemaet

The Left Angle Cross of Education, forankret ved Solens position i Gate 34, er konfigurationen af en person, hvis livskraft og kraft er orienteret mod at opdrage, undervise og styrke andre. Den karmiske signatur af dette kors er overførslen af ​​vitalitet gennem relationer - kraft, der lokaliserer sine elever, børn eller ladninger ved at møde dem i marken, ikke ved at opsøge dem. Referencesætningen rummer essensen: uddannelsens karmiske kraft — gennem relationer finder din mægtighed dem, der har brug for det.

Hvor højrevinkelkrydsene understreger selvoptagelse af hjulets faste rækkefølge, fungerer denne venstrevinkelkonfiguration gennem møde. Korsets fire porte - 34/20 på personlighedssiden og 59/55 på designsiden - danner et kredsløb af kraft, nærvær, intimitet og ånd. Sammen beskriver de en person, hvis rå kraft i dette liv er betinget til at cirkulere gennem bånd med andre i stedet for at blive hamstret eller udtrykt i isolation.

Den venstre vinkel og transpersonlig karma

Det venstre vinkelkors tilhører den transpersonlige karmastrøm. Denne karma stammer ikke udelukkende fra individet; den bevæger sig mellem organer, gennem mødet mellem to felter. En person med dette kors kan ikke opfylde formålet gennem ensom præstation. Det karmiske mønster kræver, at andre er til stede – at der er et vidne, en elev, en partner, et publikum, et barn, et fællesskab – for at korset kan aktiveres fuldt ud.

Gate 34, som den bevidste Sols sæde, forankrer personligheden i viljen til at handle og livskraftens naturlige autoritet. Men fordi korset er venstre vinkel, er Solen ikke på linje med designet Sol (som sidder i 59). Personligheden og designet er sammenstillet - krydset, ikke spejlet - hvilket betyder, at det bevidste selv ikke automatisk forstår det ubevidste træk. Det transpersonlige arbejde er netop at bygge bro mellem det bevidste udtryk for magt (34) med den ubevidste drift mod intimitet og ånd (59/55).

Bevidst sol i port 34: Kraft som livsformål

Gate 34 hedder Power, nogle gange kaldet The Great Force. Den sidder i Rave Mandalaens sakrale center og danner, når den forbindes med Gate 20 (Nuet), magtens kanal - en design- og personlighedskanal, der her kun er til stede i personligheden. Den bevidste Sol i 34 betyder, at personen er bevidst om sin egen kraft. De mærker bølgen, de ved, hvornår kraft er tilgængelig, og de er bevidste om, hvornår den bør eller ikke bør udtrykkes. Dette er usædvanligt: ​​de fleste power-gate-bærere betjener deres styrke ubevidst. Her kan personen modulere, tilbageholde eller dirigere.

Livsformålet formet af denne bevidste Sol er derfor ikke blot at have magt, men at vide man har magt og at bruge den viden til at opdrage andre. Bevidstheden i sig selv er den gave, der tilbydes i forholdet. Når denne person træder ind i et rum, i en familie, i en undervisning eller i et partnerskab, er deres bevidste erkendelse af livskraft det pædagogiske instrument. De underviser ved at demonstrere, hvordan kropslig kraft ser ud, ved at rumme rum, der fremkalder styrke i en anden.

Fordi korset er af uddannelse, er formidlingen ikke akademisk – den er formativ. Personligheden Earth in Gate 20 (Nuet / Charisma) begrunder formålet i umiddelbar tilstedeværelse. Korset transmitterer ikke gårsdagens visdom eller morgendagens vision; den overfører den tilgængelige strøm i dette øjeblik, i denne kontakt, til denne specifikke anden.

Komplementet: 59 og 55

Ubevidst trækker designet Sun in Gate 59 ( Intimitet / Seksualitet ) personen mod nærhed, mod at bryde barriererne mellem sig selv og andre. Design Earth in Gate 55 ( Spirit / Abundance ) giver den grundlæggende frekvens af fylde. Personlighedens bevidste kraft møder det ubevidste træk mod forening og ånd, og ud af det møde opstår en tredje ting - et bånd ladet med liv. Arbejdet er at ære begge dele: at handle med bevidst styrke og at lade den dybere strøm opløse adskiltheden, så ånden, ikke strategien, leder magten. Når dette leves, bliver hvert møde et klasseværelse, ethvert forhold til et pensum, og personen opdager, at deres største lektioner først når frem, når de holder op med at undervise og lader feltet undervise gennem dem.