Hvorfor du føler dig anderledes i skolen: Human Design Answers

Hvorfor du føler dig anderledes i skolen: Human Design Answers

Du går ind i klassen, og noget føles dårligt. Måske lærer du bedre ved at tale det ud, men alle får besked på at sidde stille. Måske ved du allerede, hvad du vil med dit liv, men systemet bliver ved med at skubbe dig mod en vej, der ikke passer. Måske mærker du følelserne i hele gangen som en svamp, og til frokost er du udmattet af årsager, du ikke kan forklare.

At føle sig anderledes i skolen er ikke en fejl. Det er information. Human Design giver dig et kort over, hvordan din specifikke energi er bygget til at fungere, og når du ser det kort, begynder presset ved at passe ind at miste sit greb.

Din type: Grundlaget for, hvordan du opererer

Human Design sorterer alle i fem typer, og din Type er det mest basale svar på, hvorfor skolen kan føles som en firkantet pløk i et rundt hul.

Generatorer og manifesterende generatorer er bygget til at reagere. Når en lærer kaster et spørgsmål efter dig, lyser din tarm bogstaveligt talt op med et "ja" eller "nej". Skolen fortæller dig ofte, at du skal udføre, igangsætte og gætte det rigtige svar. Sådan arbejder man ikke. Du arbejder ved at få tingene til at komme til dig og følge dit sakrale svar.

Projektorer er bygget til at se mennesker og systemer klart. Du er her for at vejlede og for at blive inviteret ind i de rigtige roller. Skolen er et af de få steder, hvor du er tvunget til alting, og at få at vide, hvad du skal gøre i otte timer om dagen, kan få en projektor til at føle sig bitter, træt og uset.

Manifestorer er her for at starte. De er uafhængige af natur og lukkede og uigennemtrængelige på en måde, der intimiderer autoritet. At få besked på at række hånden op, vente på din tur og følge reglerne kan føles kvælende. Din vrede er et signal. Det fortæller dig, at du ikke er på linje.

Reflekser er sjældne og dybt følsomme. De prøver mennesker omkring dem og afspejler sundheden i deres miljø. Skolen er et højtryksmiljø, så en reflektor kan føle sig helt fortabt, eller de kan føle sig strålende, afhængigt af hvem de er sammen med den dag.

Din strategi: At arbejde med din energi, ikke imod den

Hver type har en strategi. Det er ikke en regel. Det er sådan, du minimerer modstand.

Generatorer og manifesterende generatorer, din strategi er at vente med at svare. Det betyder, at du ikke behøver at jagte karakterer, venskaber eller ekstrakurser. Når noget lyser dig op, bevæg dig hen imod det. Når intet gør, så lad det passere.

Projektorer, din strategi er at vente på invitationen. Det inkluderer at blive anerkendt for det, du er god til. Når du presser dig selv for at blive set, ender du som regel med at blive bitter. Når du venter på at blive inviteret, åbnes de rigtige døre.

Manifestatorer, din strategi er at informere. Inden du skrider til handling, skal du fortælle de mennesker, der vil blive berørt. Det reducerer friktionen og giver dig frihed til at bevæge dig.

Reflektorer, din strategi er at vente en månecyklus på vigtige beslutninger. En hel måned giver dig tid til at se, om valget stadig føles rigtigt.

Din autoritet: Stol på dit indbyggede kompas

Autoritet er, hvordan du træffer rigtige beslutninger. I en skolesammenhæng træffes de fleste beslutninger for dig. Det er derfra den indre spænding kommer.

Hvis du har følelsesmæssig autoritet, har du ikke klarhed i øjeblikket. Du har brug for tid til at ride på følelsesbølgen, før du ved, hvad der er rigtigt. Lad ikke lærere eller forældre presse dig til hurtige valg.

Hvis du har sakral autoritet, er din gut "uh-huh" eller "uh-uh" dit svar. Det er øjeblikkeligt og pålideligt.

Hvis du har miltautoritet, hvisker dine instinkter én gang og forsvinder. Lær at lytte i øjeblikket, for den stemme gentager sig ikke.

Ego og selvprojekterede autoriteter er afhængige af viljestyrke og selvsnak. Psykisk autoritet er sjælden og findes gennem at tale om ting med betroede mennesker.

Definerede og udefinerede centre: Hvor du absorberer tryk

Hvert center i dit diagram er enten defineret (konsistent) eller udefineret (åbent og forstærkende). Åbne centre er ikke svagheder. Det er steder, hvor man mærker presset fra lokalet, familien, skolesystemet.

En teenager med et udefineret G-center kan føle, at de ikke har nogen stabil identitet og konstant prøver på personligheder. Det er ikke en karakterfejl. Det er designet.

En udefineret Solar Plexus vil absorbere følelserne hos klassekammerater, lærere og endda sociale medier. Ved udgangen af ​​dagen kan du føle følelser, der ikke engang er dine.

En åben milt kan bære frygt, der ikke tilhører dig, mens en åben rod kan føle sig forhastet, selv når der ikke sker noget.

At navngive disse forstærkninger er kraftfuldt. I det øjeblik du indser, at presset ikke er dit, mister det sit greb.

Din profil: Den måde, du møder verden på

Din profil er den rolle, du spiller i livet, og hvordan andre oplever dig. En 6/2 rollemodel vil naturligvis trække sig tilbage i hulen for at hvile og derefter komme ud med visdom. En 3/5 vil eksperimentere og lære gennem forsøg og fejl. En 5/1 har brug for alenetid til at behandle verden.

Skolen respekterer sjældent disse naturlige rytmer. Når du forstår din profil, holder du op med at bebrejde dig selv, at du har brug for det, du har brug for.

Lev dit design i et skolemiljø

Man kan ikke redesigne skolesystemet. Du kan redesigne, hvordan du bevæger dig igennem det.

Stop med at prøve at lære, som alle andre lærer. Lær, hvordan din type og autoritet er bygget op. Stop med at tvinge venskaber, der dræner dine åbne centre. Stop med at jagte karakterer med en strategi designet til at blive initieret af andre.

Du er ikke her for at passe ind i et system, der blev bygget før du ankom. Du er her for at bringe din specifikke energi ind i verden. Jo mere du ærer dit design, jo mindre bliver skolen en trykkoger, og jo mere bliver den et sted, du passerer igennem på din vej til dit faktiske liv.

Det er hele pointen. Du er anderledes med vilje.