Kinder durch Design erziehen: Ein Human-Design-Ansatz für Elternschaft und Bildung

Kinder durch Design erziehen: Ein Human-Design-Ansatz für Erziehung und Bildung

In den meisten Erziehungsratschlägen wird davon ausgegangen, dass Kinder ungefähr vom gleichen Typ sind, nur kleiner. Human Design geht von einer anderen Prämisse aus: Jedes Kind bringt eine bestimmte energetische Signatur mit – einen Typ, eine Autorität, eine Konfiguration von Zentren – und das Schönste, was ein Elternteil tun kann, ist, zu lernen, es zu lesen.

Beginnen Sie mit Typ: Wie Ihr Kind dazu veranlagt ist, sich zu engagieren

Die fünf Typen im Human Design sind keine Persönlichkeiten; Es handelt sich um Strategien dafür, wie ein Mensch mit dem Leben interagieren soll.

Generatoren und manifestierende Generatoren machen etwa 70 % der Bevölkerung aus. Sie sind die nachhaltige Energie der Welt. Sie müssen nicht drängen, um Dinge in Gang zu bringen – sie reagieren. Ein Generator-Kind, das bei einer bestimmten Aktivität aufleuchtet, das Zeitgefühl verliert und „uh-huh“ sagt. mit ihrem ganzen Körper, liegt in ihrer Gabe. Dasselbe Kind, das zum Klavier gezerrt wurde, weil die Eltern wollten, dass es „alles ausprobiert“, sagte er. wird auf Widerstand stoßen. Dieser Widerstand ist Information, keine Rebellion.

Projektorkinder sind Führer, aber keine Darsteller. Ungefähr 20 % der Kinder sind Projektoren und werden im herkömmlichen Schulunterricht immer wieder fälschlicherweise als faul diagnostiziert. Sie produzieren nicht auf Abruf; sie warten auf Anerkennung und Einladung. Einen Projektor dazu drängen, an Wettbewerben teilzunehmen, Leistung zu erbringen oder sich „mehr anzustrengen“. führt oft zu Burnout und Verbitterung – was im Projektorsystem das eindeutige Signal dafür ist, dass etwas nicht stimmt.

Manifestor-Kinder sind Initiatoren, und sie müssen informieren, nicht fragen. Wenn man sie dazu zwingt, um Erlaubnis für eine bereits geschlossene Entscheidung zu bitten, entsteht ein verschlossenes, schmollendes Kind. Geben Sie ihnen Autonomie und verlangen Sie nur, dass sie Sie auf dem Laufenden halten.

Reflektorkinder sind selten – etwa 1 % – und sie spiegeln ihre Umgebung wider. Ihr Wohlbefinden hängt direkt mit der Gesundheit der Menschen, Räume und Rhythmen um sie herum zusammen. Sie benötigen einen vollständigen Mondzyklus (ca. 28 Tage), bevor sie große Entscheidungen treffen können. Ein Reflektor, der „unentschlossen“ zu sein scheint. ist eigentlich ein fein kalibriertes Instrument.

Autorität: Wie sie Entscheidungen treffen

Strategie ist die Art und Weise, wie ein Kind die Welt einbezieht. Autorität ist, woher sie wissen.

• Ein emotionales Kind muss auf der Welle reiten, bevor es eine Entscheidung treffen kann. Ihre Stimmungsschwankungen sind kein zu behebendes Problem – sie sind der Entscheidungsmechanismus. Einen 9-Jährigen mit emotionaler Autorität zu bitten, auf der Stelle eine Schule auszuwählen, bedeutet, dass er scheitern muss.
• Ein sakrales Kind weiß es aus dem Bauch heraus. Achten Sie auf das „uh-huh“-Geräusch. und „uh-uh“ – und hören Sie auf zu fragen, denn wiederholte Fragen bringen sie davon ab.
• Ein Splenic-Kind weiß im Moment, in aller Stille. Wenn Sie sie unter Druck setzen, ihre Intuition zu erklären, verschwindet das Wissen.
• Ein selbstprojiziertes Kind muss hören, wie es sich selbst ausspricht. Füllen Sie nicht ihr Schweigen.

Definierte und offene Zentren: Wo Ihr Kind gefährdet ist

Ein Kind mit einem offenen Sakralzentrum ist nicht dazu da, acht Stunden erzwungener Produktivität durchzuarbeiten. Sie nutzen die Energie der Welt, können sie aber nicht dauerhaft erzeugen. Sie in eine Hochleistungsform zu zwingen bedeutet, von ihnen zu verlangen, ein Kostüm zu tragen, das nicht passt.

Ein offenes Herzzentrum bedeutet, dass Ihr Kind die Willenskraft und das Selbstwertgefühl anderer Menschen wahrnimmt. Erfolge werden diesen Raum nicht füllen – sie werden ihn nur verfolgen. Was es ausfüllt, ist, ihnen langsam beizubringen, dass sie nicht ihre Leistung sind.

Ein offenes Kopfzentrum bedeutet, dass Ihr Kind ein mentaler Verstärker ist. An Ideen mangelt es ihnen nicht – sie werden von den Ideen aller anderen überschwemmt. Sie brauchen Ruhe, keine Stimulation.

Profil: Wie sie lernen

Das Profil, abgeleitet aus den bewussten und unbewussten Sonnenlinien, prägt die Art und Weise, wie ein Kind der Welt begegnet. Ein Drittel des Kindes lernt durch Versuch, Irrtum und verkörperte Erfahrung – nicht dadurch, dass man es ihm erzählt. Ein 5/2-Kind trägt natürliche Gaben in sich, wird aber oft von anderen auf sie projiziert; Sie brauchen einen Elternteil, der das wahre Kind hinter der Rolle erkennen kann. Ein 6/3-Kind reift durch die drei Prüfungen des Lebens heran und profitiert von einem Elternteil, der den Prozess nicht überstürzt.

Auch das Horoskop der Eltern ist wichtig

Das ist der Teil, den die meisten Artikel überspringen: Du bist auch ein Design. Sie werden Ihre eigenen offenen Zentren auf Ihr Kind projizieren,Ihre Verstärkung mit ihrer Wahrheit verwechseln. Wenn Sie Ihr Diagramm kennen, können Sie sich dabei ertappen, wie Sie nach Ihrem Kind greifen, um eine Lücke zu füllen, die eigentlich Ihnen gehört.

Der Schatten der Verwendung von Human Design in der Erziehung ist starrer Determinismus – „Du bist ein 4/6, also musst du das tun.“ Die Gabe ist radikaler Respekt: ​​Ihr Kind als ein Experiment zu betrachten, das Sie nicht geplant haben und das Sie nicht vollständig vorhersagen können, und sich immer wieder dafür zu entscheiden, die Art von Eltern zu sein, die dem, was sie tatsächlich sind, aus dem Weg geht.