Le processus de déconditionnement qui s'étend sur sept ans passe par plusieurs niveaux, et la deuxième année est celle où le travail se tourne vers l'intérieur d'une manière qui peut sembler étonnamment personnelle. Si l'année est terminée
Déconditionnement de la deuxième année : libération du conditionnement à centre ouvert
Le processus de déconditionnement qui s'étend sur sept ans passe par plusieurs niveaux, et la deuxième année est celle où le travail se tourne vers l'intérieur d'une manière qui peut sembler étonnamment personnelle. Si la première année portait sur le corps – sur l'observation des sensations, de la faim, du sommeil, des mouvements et des simples mécanismes d'être physique – la deuxième année pose une question plus profonde : qui pensais-tu que tu étais et qui te l'a dit ?
C'est l'année des centres ouverts. Non pas parce que les centres ouverts n’étaient pas impliqués auparavant, mais parce que c’est à ce moment-là que leur conditionnement devient suffisamment visible pour qu’on puisse réellement travailler dessus. L’amplification et l’échantillonnage qui fonctionnaient doucement ou fort en arrière-plan depuis la naissance font désormais surface d’une manière qui ne peut plus être ignorée.
La nature du conditionnement à centre ouvert
Un centre ouvert est un endroit où la conception ne prévoit aucune manière fixe et cohérente de traiter un type particulier d’énergie. Chaque centre ouvert fonctionne sur le même principe : il échantillonne, amplifie et capte la signature énergétique des personnes et des environnements qui l'entourent.
Le modèle de conditionnement est simple et implacable. Quelqu’un entre dans une pièce et vous ressentez sa vague. Vous ne vous contentez pas de le remarquer : vous l'absorbez, l'amplifiez et commencez à vivre comme si c'était le vôtre. Au fil du temps, la stratégie consistant à essayer d’être ce que vous acceptez devient l’identité elle-même. Un plexus solaire émotionnel ouvert devient « le plexus émotionnel ». Un centre G ouvert devient « celui qui est perdu » ou « celui qui a besoin de direction ». Un ajna ouvert devient « celui qui doit tout comprendre ».
Ce n'est pas qui vous êtes. C’est pour cela que vous avez été conditionné.
Quels changements au cours de la deuxième année
La deuxième année est celle où le mécanisme d’échantillonnage commence à perdre son emprise. Pas d’un seul coup, et de manière imprévisible, mais la prise de conscience arrive avec une clarté croissante : Je ne suis pas cette vague. Je ne suis pas cette confusion. Je n'ai pas ce besoin constant d'être quelque chose que je ne suis pas.
Le changement est souvent subtil au début. Vous remarquerez peut-être que vous pouvez vous asseoir dans une pièce bondée sans vous laisser emporter par l'humeur de quelqu'un d'autre. Vous pourriez ressentir l’envie d’assumer l’identité d’un partenaire ou l’orientation d’une famille – et ensuite vous regarder le faire, avec une sorte de compassion détachée. Le conditionnement ne disparaît pas, mais le rapport à celui-ci change. Vous devenez le témoin au lieu du véhicule.
C’est aussi l’année où le corps émotionnel entre en scène. Pour ceux qui ont un centre émotionnel ouvert, cette année peut ressembler à un bilan émotionnel. Les anciennes vagues qui étaient inconsciemment engourdies ou performantes exigent désormais une attention particulière. Vous pouvez pleurer davantage, ou ressentir davantage, ou enfin permettre le chagrin et la joie qui ont toujours été là sous les schémas empruntés.
La couche d'identité
La deuxième année est souvent appelée l’année de l’identité parce que les centres ouverts conditionnent directement l’identité. Le sentiment de soi est construit à partir des énergies que nous avons échantillonnées. Avec un centre G ouvert, la question « qui suis-je ? devient un bourdonnement de fond permanent – non pas parce que vous êtes perdu, mais parce que vous vous êtes défini par les instructions des autres.
Au cours de la deuxième année, la question commence à se dissoudre. Non pas parce que vous trouvez enfin la réponse, mais parce que vous n’en avez plus besoin de l’extérieur. Le « je » construit à partir d’un amour emprunté, d’un but emprunté, d’une direction empruntée commence à s’affaiblir. Ce qui reste en dessous n’est pas un soi plus petit – c’est le soi réel, celui qui n’a pas besoin d’être rempli.
Pour ceux qui ont un centre émotionnel ouvert, l’identité se construit sur des vagues émotionnelles. Vous devenez l'humeur, les hauts, les bas, la performance du sentiment. Au cours de la deuxième année, la vague devient reconnaissable comme une vague. Vous arrêtez d'être secoué par cela. Le conditionnement du centre ouvert est la croyance que vous êtes le climat émotionnel ; le déconditionnement est la reconnaissance que vous êtes le ciel.
Quelles surfaces et comment travailler avec
La deuxième année ne vous demande pas de faire quoi que ce soit d'héroïque. Il vous demande d’être présent à ce qui bouge à travers vous. Les centres ouverts continueront à échantillonner – c’est leur nature. Ce qui change, c'est la vitesse à laquelle vous reconnaissez l'échantillon comme étranger et revenez à votre propre conception.
En pratique, cela pourrait ressembler à :
- Remarquer quand vous avez adopté l'humeur d'un partenaire et la poser doucement
- Se surprendre à exécuter une direction qui n'est pas la vôtre
- Ressentir la vague émotionnelle sans le devenir
- Reconnaître la confusion comme l'amplification de la certitude de quelqu'un d'autre
- Libérer l'identité construite à partir des attentes d'un parent
Le travail ne consiste pas à fermer les centres. Ce n'est pas la conception. Le travail consiste à ne pas se laisser dévorer vivants par ce qui les traverse.
Vers la troisième année
À la fin de la deuxième année, les centres ouverts commencent à s’installer dans leur fonction correcte : échantillonner sans absorption, amplifier sans identification, offrir une sagesse sans poids. Le conditionnement relâche son emprise. Le corps de la Première Année a fourni une fondation ; l'identité de la deuxième année a libéré un espace.
Vient ensuite la couche mentale, l’ajna et la tête, le monde de l’esprit et des concepts. Mais c'est le travail de la troisième année. Pour l’instant, la deuxième année suffit. Cela demande de la patience, de la présence et la volonté de libérer l’identité qui n’a jamais été la vôtre.
Les centres ouverts n'ont jamais été brisés. Ils attendaient que vous arrêtiez de vivre comme s’ils l’étaient.