教師のためのヒューマン デザイン: 自分のスタイルとタイプを一致させる

教師のためのヒューマン デザイン: 自分のスタイルに自分のタイプを合わせる

教えることは、あなたの声、エネルギー、忍耐力、存在感など、あなたのすべてを問うものです。教室は、他の人の子供たち、他の人のニーズ、他の人のタイミングの入れ物になります。これは、スキルだけが重要ではない、正しい姿を見せる数少ない職業の 1 つです。それはエネルギーについてです。あなたが実際誰であるかについて。

ヒューマン デザインは教師に自分自身への地図を与えます。他人のやり方に従ってより良く教えるのではなく、自分の健康や喜び、そもそもその場にいる理由を犠牲にしない方法で教えることです。

ジェネレーターとマニフェスティングジェネレーター: 部屋の構築者

あなたがジェネレーターまたはマニフェスティング・ジェネレーターであれば、あなたは教室の活力です。あなたの仙骨中枢が明確になっているということは、あなたはほとんどの人が持っていない持続可能なモーターを持っていることを意味します。一日中教えて家に帰っても、まだ何かが残っている可能性があります。それは小さなことではありません。あなたの同僚のほとんどはこれを持っておらず、あなたのやり方を理解していません。

あなたにとっての仕事は、自分のマインドから始めることをやめ、生きているものに反応し始めることです。授業計画があなたの腹の中でわくわくしていると感じたとき、つまりお腹の中で開放的で温かい「うーん」と感じたとき、生徒たちもそれを感じるでしょう。ユニットが重く、死んでいると感じたら、「ウン、ウン」 - ドロップします。別の方法を見つけてください。あなたの神聖な知恵は、どのカリキュラムガイドよりも正確です。

特にジェネレーターをマニフェストします。あなたは素早く行動し、多くの主題をサンプリングし、ステップをスキップし、教室を一緒に連れて行くように設計されています。複数の学年を教えたり、選択科目を実施したりする場合、あなたは自然な環境にいます。ジェネレーターやプロジェクターの同僚が行うような、直線的でゆっくりとした方法で物事を進めようとするのはやめてください。あなたのジグザグはあなたの天才です。

発電機の燃え尽き症候群は、身体の「ノー」を無視することで起こることがよくあります。一日が終わる前に疲れを感じたら、聞いてください。あなたの体はあなたの権威です。

マニフェスター: 新しい方法のイニシエーター

マニフェストの教師は稀であり、しばしば誤解されます。教室がどのように運営されるべきかがわかり、それを実現することができます。あなたが始めます。あなたがデザインします。あなたが文化を創造します。あなたは許可を待つためにここにいるわけではありませんし、最初に全員の意見を求めるためにここにいるわけでもありません。

しかし、ここで重要なのは情報を提供することです。あなたが何をしているのか、そしてその理由を生徒に伝えてください。フロントに言ってください。両親に伝えてください。許可のためではなく、平和のために。知らせると抵抗力が下がります。そうしないと、人々はコントロールされていると感じ、反発してしまいます。 「私はこのように読み上げブロックを再構築しています」という短くて明確な文で十分です。長い説明はありません。説得力がない。ただの情報。

あなたのエネルギーには波があります。教育アプローチ全体を再構築する週もあれば、ほとんど話したくない週もあるでしょう。これは正しいです。それについて謝るのはやめてください。たとえそれが、静かな段階で録画されたレッスン、ゲスト教師、または非同期作業に頼ることを意味するとしても、自分のサイクルを可能にするシステムを構築してください。

あなたに感情的な権威がある場合は、プログラムに大きな変更を加える前に、波が終わるまで待ってください。そうでない場合は、その瞬間の脾臓の直感を信じてください。

プロジェクター: 見るガイド

プロジェクター教師はガイドであり指導者であり、各生徒を明確に見て、それぞれが何を必要としているかを正確に知っています。あなたは部屋のエネルギーを運ぶためにここにいるのではありません。あなたはそれを見て、名前を付け、監督するためにここにいます。

これは、教育界がしばしば問題となる点です。 プロジェクター: 学校は発電機エネルギーを考慮して設計されています。長い一日、フルスケジュール、一定の生産量。ついていこうとすると燃え尽きてしまい、苦い気持ちになることがよくありますが、これはあなたの戦略が無視されている兆候です。

あなたの戦略は、招待を待つことです。これは仕事以外にも当てはまります。それは、どの学生を指導するか、どの同僚を指導するか、どのような取り組みに取り組むかに当てはまります。誰かがあなたの洞察力を求めたとき、実際に尋ねられたとき、あなたは建物内の誰に対しても最も洞察力があり、有益な観察力を持っています。誘われていないのにそれを申し出ると、たとえそれが正しかったとしても、それは批判として受け取られてしまいます。

あなたに感情的な権威がある場合は、キャリアに関する大きな決断を一巡させましょう。あなたの権威が脾であれば、あなたの認識は瞬間にあり、それは鋭いです。信じてください。

ここでは認識部分が重要です。自分が何を生み出すかだけでなく、ありのままの自分を認めてもらう必要があります。もしあなたの学校があなたを十分な成果を上げていないジェネレーターとして扱い続けるなら、それはあなたの学校ではありません。あなたに会える人を見つけてください。

リフレクター: 教室の鏡

リフレクター教師は非常にまれです。あなたが鏡であるなら、あなたは鏡です。教室、学校、生徒の健康状態は、直接感じられます。環境が健全であれば、人は成長します。そうでないときは、気分が悪くなり、混乱し、喪失感を感じ、消耗したように感じます。

広くサンプリングしてください。自分に合ったものを見つけるまで、さまざまな学校、さまざまな年齢層、さまざまな科目を試してみてください。これは優柔不断ではありません。それはあなたのデザインです。自分に適した環境を見つけたリフレクターは輝かしく、すべての生徒に自分のユニークな可能性を反映します。

新しい役職、新しい学年、新しい学校を受け入れるまで、月の周期、約 28 日待ってください。あなたの明晰さは一日にして成りません。それは、選択を受け入れて生き、それがあなたに示すものを観察することによって得られます。

あなたは他の人と同じように物事を行うためにここにいるわけではありません。あなたは証人になるためにここに来ました。教室、学校、コミュニティ - あなたがそこにいるからこそ、それらはより健康になります。

最後にもう一つ

あなたの戦略や権限は特別なものではありません。それらは取扱説明書です。応答するジェネレーター、知らせるマニフェスター、招待を待つプロジェクター、月を待つリフレクター - これらは、よりソフトな教え方ではありません。それらは正しいものです。自分のデザインから教えると、部屋の雰囲気が変わります。生徒たちは違うと感じています。そして、長い一日を終えても、あなたはまだ自分自身を認識しています。

それが要点です。