教育の化身十字架 (並置) — ゲート 20

教育の化身十字架 (並置) — ゲート 20

十字架の定義

教育の化身十字架は、太陽がゲート 20、今を通過することによって固定された直角の十字架です。それは、教育の十字架の傘下にあるより広い受肉の十字架のファミリーに属していますが、それでもそれは独自の独特の表現を持っています。ここと今、そこでは教えることで、人が今あるものと、なりつつあるものとの間の距離が崩壊します。これは、生徒たちがまだ入っていない未来に備えるための十字架ではありません。それは、現在の瞬間を完全に生きることによって教えるので、レッスンは生きている人生から切り離せなくなります。

角度とチャネルダイナミクス

直角の十字架として、この構成は個人の運命、つまり個人の化身における意識的 (性格) 要素と無意識的 (デザイン) 要素のユニークな交差を通じて表現される人生の目的を示しています。直角の十字架は部族のものではありません。それらは主に、他者を始めたり、動機付けたり、条件付けしたりすることを目的としたものではありません。これらは、4 つの十字架の門で表される 4 つの魂が、単一の再現不可能な方法で出会い、特定の人生という乗り物を通じてテーマを表現するものです。

この十字架では、太陽はゲート 20、今に停泊しており、その反対側のゲートはゲート 34 です。チャネルはゲート 34 を通ってゲート 20 に流れています (カルマのチャネル、20-34)。受肉の十字架は、ゲート 34/20 の反対側のゲート 55/59 (豊かさのチャネル、55-59) に地球を配置することによって完成します。ゲート 20 は意識的な太陽の位置であり、この化身の顔、その人が身に着けているアイデンティティ、世界がその人を認識する方法です。

ゲート 20 の太陽が人生の目的をどのように形作るか

ゲート 20 は即時の行動と結びついた熟考のゲートです。それは、「この瞬間、今、ここが重要だ」と言う声です。延期はありませんし、後の授業の準備もありません。教えは常に、今、身体の中で、部屋の中で、呼吸の中で起こっている教えです。転生の瞬間に太陽がこの門に座ると、その人の人生の目的は存在の根本的な教育学を中心に組織化されます。

ここでは、特定のチャネルの組み合わせが重要です。ゲート 20 はゲート 34 と対になってカルマのチャネルを形成します。そこでは、ゲート 34 のエネルギー的な力、つまり瞬間の行動の純粋な力が、ゲート 20 のカリスマ的な即時性と出会います。ゲート 20 の太陽とともに転生した魂は、意識的な性質の一部としてこのチャネルを持っています。つまり、彼らは教えとしての行動を目に見えて個人的に表現するように設計されています。反対側の地球のゲート (55/59) は、精神 (55) と、行動を促す、時には不快な圧力 (59) を人生の背景機構にもたらします。その結果、ゲート 20 の意識的な存在は、豊かさと親密なつながりという深い、ほとんどが無意識のリソースによって維持されます。

固定された存在による教え

この十字架の特徴的な表現は、行動を通じた固定教育者です。受肉は、説得、カリキュラム、または抽象化によって教えません。それは、存在することによって教えます。つまり、世界の中で一定かつ不変の存在方法を維持することによって教えます。それは、その一貫性を通じて、その分野のすべての人にとっての教えになります。人々は、この魂が何を言うかではなく、この魂が繰り返し行うこと、そして繰り返しどのように立つかによって教えられます。

「並置」名前の修飾語は、教えを生活のすぐそばに置くことを指します。レッスンと生活の間に分離はありません。どの瞬間も生き生きとしていて、有益です。これが人生の目的です。常に「今」にしっかりと固定され、純粋で不変の存在によって教育されるような、存在の単一の方法を完全に体現することです。