教育の左角十字 (ゲート 59)

教育の左角十字は、セクシュアリティの門であるゲート 59 にある意識的な太陽によって固定されたトランスパーソナルなカルマ構成です。その相補的な構造は、意識的な人格の太陽/地球軸のゲート 59 とゲート 55 (精神/豊かさ) を組み合わせ、無意識のデザインの太陽/地球軸のゲート 34 とゲート 20 (カリスマのチャネル) を組み合わせています。この十字架のテーマは、最も親密で形成的な意味での教育です。学術的な指導ではなく、人々の間の絆が相互成長を生み出す有機的で関係的なプロセスです。十字架の名前は、この教育機能に由来しています。この教育機能は、主にゲート 59 が開始し維持する親密で性的な関係を通じて実現されます。

レフト アングル (トランスパーソナル カルマ) クロスとして、その目的は自己志向的なものではありません。この十字架を背負った人々は、自分自身の物質的または生物学的な生存に焦点を当てるためにここにいるのではありません。彼らには、関わり、絆を結び、その絆を通じて教育するというカルマ的義務があります。左角の方向性は、他者との関係が十字架の目的を達成するための主要な手段となるように、デザイン (無意識) と個性 (意識的) が配置されていることを意味します。個人の運命は、自己と他者との出会いの中でのみ実現します。つながりがなければ、その教えには生徒がいません。生徒がいなければ、教える意味がありません。カルマは人生を超えて広がり、解決、統合、継承されなければならない人間関係のパターンや親密な教訓を引き継いでいくため、トランスパーソナルなものです。

ゲート 59、セクシュアリティのゲートは、この構成全体の意識的な要点です。 BodyGraph では、圧力、アドレナリン、および物理的エネルギーを駆動する中心であるルート センターに位置します。これは、カジュアルな魅力や表面的なエロティシズムの門ではありません。それは、親密さ、結合、そして最終的には子孫を残すことができるように、人を隔てている障壁を打ち破ることをその目的とする門です。六芒星は、境界の溶解、つまり自己と他者の間の膜が透過性になる神聖な瞬間を表しています。太陽が意識（人格）領域のこの門にあるとき、個人はこの溶解を人生の主要なテーマとして意識的に経験します。彼らは、自分たちがどのように開いたり、閉じたり、絆を深めたり、他者と融合したりするのかを、時には苦痛に、時には恍惚として認識しています。

ゲート 59 には意識があるため、個人は親密さのエネルギーによって動かされるだけではありません。彼らはそれを認識しており、この認識が彼らの教育の実際のメカニズムです。彼らは、自分自身の人間関係の生きた経験を通して、壁を取り除くことが何を意味するのかを示しながら教えます。彼らのセクシュアリティ、絆のパターン、結合と分離の瞬間がカリキュラムとなります。意識のある地球のゲート 55 の補体（スピリット / 豊かさ）は、この教えの根拠となっています。真のつながりを通じて生み出される富は、親密さが尊重された場合、子孫を生み出すだけでなく、洞察力、成長、そして共有生活の豊かさを生み出す、実りあるものであるという実践的な証拠です。一方、カリスマ性の無意識の 34/20 チャンネルは、意志の力と外側に放射する感情的な目覚めの瞬間を供給し、他者を引き込み、個人的な親密さを公的な存在に変換します。

したがって、ゲート 59 の意識的な太陽によって形作られる具体的な人生の目的は、親密な関係を教室として利用することです。すべてのパートナーシップ、すべての絆、意識的な結合のすべての行為は、教訓であり、教えでもあります。この人物は、適切に尊重されるセクシュアリティが精神から切り離されたものではなく、精神が形との関係に入るまさに入り口であることを示すためにここにいます。この十字架のカルマ的責任は、 ゲートがどのように使用されるかにあります。圧力、恐怖、ルートセンターの生存意欲から追求される結合は、破壊的になり、痛みを通じて教育されます。意識を持って追求される結合は、意識的な太陽が門のより深い性質を照らし、喜びと豊かさを通して教育します。教育の左角十字は、人が親密さに対する意識的な認識を許し、あらゆる関係を相互覚醒のための手段に変えることを許可するときに満たされます。