オープンオーソリティーの子供たち: いつ指導すべきか、いつ退くべきか

オープンオーソリティーの子供たち: いつ指導すべきか、いつ退くべきか

すべての子供たちは、独自の内部コンパスを持ってこの世に生まれます。子どもの中には、何かが正しいと感じるときを驚くほど確実に知っている人もいます。他の人は、開いた血管のように人生を歩み、驚くべき敏感さで周囲の流れを吸収します。あなたのお子さんが 2 番目のグループに分類される場合、あなたはこの才能の諸刃の性質をすでによくご存じでしょう。世界に対してオープンであるため、共感力があり、順応性があり、洞察力が豊かになります。しかし、そのために圧倒されたり、不安になったり、簡単に動揺したりする可能性もあります。

ヒューマン デザインでは、これを オープンな権限 (または未定義の権限) と呼びます。これを理解することで、子育ての方法が変わります。

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オープンオーソリティーが実際に意味するもの

ヒューマン デザインでは、各人の人生を導く内部意思決定システムであるいくつかの権限タイプを特定します。子供 (または大人) がオープンまたは未定義の権限を持っている場合、それは主な意思決定の中心が一貫して定義されていないことを意味します。彼らは、選択肢を決めるためのバロメーターを内蔵するのではなく、周囲のエネルギーをサンプリングすることでナビゲートします。

お子様の場合、これは次のように表示される可能性があります。

• 彼らが本当に感じていることと、あなた、兄弟、教室から得たものを知るのが難しい

• 家庭、学校、誕生日パーティーなど、感情的な雰囲気に深く影響される

• 何を食べるか、何を着るか、映画の感想まで、ほぼすべてのことについて意見を求める

• 周りにいる人に応じて好みを変えるカメレオンのようです

これは欠陥ではありません。オープンオーソリティの子供たちは影響を受けるように設計されています。オープンであるため、コネクタ、アンプ、ブリッジとして機能します。しかし、子どもたちが自分のものと自分が吸収したものを区別できるようになるまでは、安定した中心を保つのを手伝ってもらう必要があります。

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挑戦に隠された贈り物

ここで押さえておく価値があるのは、子どもの「開かれた権威」は、直すべき弱点ではないということです。奥深いデザインですね。

オープンオーソリティの子供たちはニュアンスを吸収します。彼らは、家族関係や友情、大人が隠していると思っている状況など、水面下で実際に何が起こっているのかを察知します。彼らは他の人が感じられない方法で部屋を感じます。この感受性が尊重されると、並外れた共感力、創造的な適応力、そして人々を団結させる能力になります。

あなたの子供は、独立した確実性の島として機能するように意図されていません。彼らは、周囲の世界から影響を受け、感動し、変化する関係にあることを意図されています。これを理解すると、入力を求める絶え間ない要求が意味を持ち始めます。つまり、要求は設計どおりに実行されているということです。彼らは意思決定を行うためのインプットを求めています。

あなたの役割は、彼らの最も信頼できる情報源の 1 人になることです。

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いつガイドするか: アンカーとしてのあなたの役割

オープンオーソリティーの子どもたちは、明確な権威を持つ子どもたちよりも多くの指導を必要とします。それは彼らが無能だからではなく、彼ら自身の内なる羅針盤が発達する間に安定した基準点が必要だからです。介入すべきタイミングは次のとおりです。

あなたのストレスを吸収しているとき。 この子供たちはあなたの疲労、イライラ、不安を自分のことのように感じています。明らかな理由もなく彼らが興奮したり、あなたに属する感情を反映したりしていることに気づくかもしれません。そんなときは、「私がストレスを感じていることにあなたも気づいていると思います。それは私の感情であり、あなたの感情ではありません。」と優しく名前を付けてください。

自分の好みを区別できない場合 いつも他人の選択に従う子供、またはまったく意見を持っていないように見える子供は、単に外部からのインプットを吸収しすぎて自分の中心を見つけられないだけである可能性があります。 「答える前に、一呼吸置いて、自分自身に問いかけてください。あなたは実際に何を望んでいますか?」

環境が混沌としたとき オープンオーソリティーの子供たちは、周囲の環境に特に敏感です。過剰な刺激、緊張、予測不可能な家庭環境が続くと、子どもの調節不全が生じます。あなたの穏やかな存在と安定したルーチンは、ただあれば良いだけではなく、彼らの健康の基礎となります。

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撤退すべきとき: 自然な成長を可能にする

子どもを指導するということは、子どもをコントロールするということではありません。グリップを放すタイミングは次のとおりです。

一か八かの選択をしているとき。 何を着るか、どの色のカップを使用するか、どのゲームをプレイするか - これらは、子どもたちが自分の好みを特定する練習をする機会です。たとえ彼らの選択が恣意的であったり、友人の影響を受けたように見えても、彼らに選ばせてください。彼らが自己意識を育む唯一の方法は、練習することです。

自分の時間内に決定を処理しているとき。 明確な権限を持つ子供たちは、多くの場合、すぐに決定します。オープンオーソリティーの子どもたちは、情報をじっくりと見つめ、それを環境に照らしてテストし、答えに到達するまでにさらに時間がかかるかもしれません。相手を急かしたくなる衝動を抑えたり、沈黙を自分の意見で埋めたりしましょう。

結果が彼らのものである場合 自然な結果は、あなたが警告するよりもはるかに効果的に、自由な権威を持つ子供たちに自分たちの価値観と境界線について教えます。彼らが自分にとって役に立たない友人グループや、圧倒されるようなプロジェクトを選んだ場合、相談役としてのあなたの存在は貴重ですが、教訓は彼らのものでなければなりません。

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実践的なポイント

• 子どもの感情に名前を付けます。 お子様が自分の感情と他人の感情を区別できるように定期的に支援してください。 「気分はどうですか、それはあなたのものですか、それとも他の人のものですか？」などの簡単なチェックイン。時間をかけてこの認識を築き上げてください。

• 自分の影響力について正直になりましょう。 自分のエネルギー、気分、意見には重みがあることを認識してください。ガイダンスを提供する前に、知恵を共有しているのか、それとも自分の好みを投影しているのかを自問してください。

• 自分のスペースを保護します。 オープンオーソリティーの子供たちは、吸収したエネルギーを減圧して解放できる環境を必要とします。静かな時間、自然、計画性のない遊びは贅沢品ではなく、必需品です。

• 一時停止するように教えます。 簡単な実践: 大きな決断や圧倒される瞬間の前に、ゆっくりと 3 回呼吸し、「私は実際にどう考えている?」と自問するよう促します。

• 彼らの設計を明確に見てください。 オープンオーソリティは解決すべき問題ではありません。敬意を表するデザインです。あなたの子供は世界、そしてあなたから影響を受けるはずです。その感受性こそが、彼らを深く結びつけ、見事に適応し、世界が必要とする何かをもたらすことを可能にするのです。

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お子様は一人で移動できるようには設計されていません。彼らは、あなた、環境、世界との関係を築くように設計されています。意識と温かさをもって提供されるあなたの指導は、松葉杖ではありません。それは彼らが最終的に自分たちの確かな道を歩み始める安定した基盤です。