お子様は常におしゃべりしています。遊びについて語り、際限なく質問し、沈黙を言葉で埋めます。あるいは、その逆かもしれません。グループでは静かになります。
子供の喉中枢を開く: 話しすぎずに表現できるようにする
お子様は常におしゃべりしています。遊びについて語り、際限なく質問し、沈黙を言葉で埋めます。あるいは、その逆かもしれません。グループでは沈黙し、いつ話しても安全なのかがわかりません。いずれにせよ、彼らのコミュニケーション スタイルには、常に「オン」か常に「オフ」のような、中間点がほとんどないように感じられます。これに見覚えがあると思われる場合は、オープン スロート センターが欠けている部分かもしれません。
ヒューマン デザインでは、喉中枢はコミュニケーション、表現、自己表現を司ります。 オープンまたは未定義 (子供のグラフ内で一貫して色付けされていないことを意味します) の場合、アンテナのように機能し、周囲のコミュニケーション エネルギーを吸収して増幅します。これは重要な贈り物ですが、子育てによって悪化することもあれば緩和されることもある現実的な課題が伴います。
オープンスロートセンターが実際に意味するもの
オープンスロートセンターは、それ自体でコミュニケーションプレッシャーを生成しません。その代わり、部屋に存在するあらゆるエネルギーを非常に受容し続けます。家族が騒がしいと、子供もさらに騒がしくなります。教室が静かな場合、生徒はまったく話すことを躊躇してしまう可能性があります。彼らの声は弱いのではなく、環境の圧力によって形成される流動的なものです。
このデザインの子供たちはよく次のようなことをします。
- 不安なとき、興奮しているとき、つながりを求めているときはもっと話す
- いつ話をやめるべきかわからない（特に「いいえ」または訂正した後）
- 兄弟、同僚、周囲の大人のコミュニケーション パターンを吸収する
- Feel either pressured to perform or invisible when others dominate
これは行動の問題ではありません。彼らの設計はまさに意図したとおりに機能しています。課題は、彼らが平衡状態を見つけるのを助けること、つまり、与えすぎて燃え尽きたり、安心するために沈黙したりすることなく、自分自身を真に表現できるようにすることです。
あなたの子供が話しすぎる（または黙ってしまう）理由
多くの親が気づいている「話しすぎ」は、実際には、私たちが通常意味するような、子どもの自制心の欠如ではありません。喉が開いている子供は、感情的、社会的、または単に周囲のエネルギーなどのプレッシャーを感じると、声を出して反応します。話すことで空間が満たされます。落ち着く。それはつながります。
お子様が常にナレーションをしたり、話を中断したり、文の途中でやめられない場合は、単に「うるさい」だけではなく、内部または外部の不快感に反応していることがよくあります。スロットルは内部ではなく外部にあります。このデザインの他の子供たちに見られる沈黙は、多くの場合同じ根から来ています。子供たちは、他の人が騒がしいときは静かにしている方が安全だと学習しているか、単に多くの競合する声の中で自分の声を見つける方法を知らないだけです。
重要な洞察: お子様は、他人のエネルギーに反応することと、自分自身の真実を表現することの違いを学ぶ必要があります。
彼らの本物の声をサポートする実践的な方法
1.何が起こっているかを判断せずに名前を挙げてください。
あなたの子供が言葉のループに陥っているときは、「あなたが今とても感じているのがわかります。すべてを説明する必要はありません。ただ感じてください。」と言ってみましょう。これにより、話す＝安全というパターンを強化することなく、彼らの経験が検証されます。
2.一時停止を教えます。
彼らが自分自身のスピーチに対する意識を高めるのを助けます。 「話すのをやめて」と中断するのではなく（そのせいでさらに話してしまうことがよくありますが）、「それが本当に言いたかったことなのか、それともただ単に出てきたのか感じられますか？」と優しく尋ねることです。時間が経つにつれて、彼らは違いに気づくようになります。
3.静かな空間を守ります。
オープンスロートセンターが吸収します。競争したり演技したりする必要のない、穏やかで刺激の少ない環境に定期的にアクセスできるようにしてください。これは社交性を制限することではなく、補充することです。
4.自分の声をモデル化します。
このデザインの子供たちは、あなたがどのように話すか、いつ話すか、そしてなぜ話すかを観察しています。いつ関与するか、いつ沈黙するかについてあなたが選択していることを彼らに見せてください。あなた自身の表現との関係は、彼らの表現を直接形作ります。
5.実行しない許可を与えてください。
オープン・スロートの子供たちの多くは、話したり、演奏したり、面白がったりすることで愛や関心がもたらされることを学びました。 「あなたの本当の考えを聞くのが好きです。それを面白くしたり、大きくする必要はありません。」と積極的に子供に伝えてください。これにより、接続が出力から離れて信頼性を目指して再構成されます。
してはいけないこと
話したことで相手を辱めるようなことは避けてください。 「なぜやめられないのですか？」または「他人に話させてはいけません」という言葉は、彼らの自然な設計が間違っているというメッセージを送ります。これにより不安が増大し、さらに会話が増え、矯正するたびにこのサイクルが緊密になります。
また、過剰に修正したり、常にリダイレクトしたりする衝動にも抵抗してください。あなたのお子さんはあなたを困らせるためにこんなことをしているわけではありません。彼らがそうしているのは、いつ十分なのかを知るための内部コンパスを実際にはまだ持っていないからです。その羅針盤は罰ではなく気づきによって発達します。
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重要な点: オープン・スロート・センターを持つ子供は、つながり、コミュニケーション、適応する並外れた能力を持っています。あなたの仕事は、相手の話をやめさせたり、黙らせたりすることではありません。それは、騒音の中でも自分の声を認識し、そのままで十分だと信頼できるようにするためです。