教育の直角十字 — ゲート 59

教育の直角十字 — ゲート 59

教育の直角十字は、意識的な太陽がゲート 59 に固定されている個人の運命の構成であり、古典用語ではセクシュアリティとして知られ、より深い音調表現では普及または分散として知られています。十字架は、性格の太陽と地球の軸で 59/55、デザインの太陽と地球の軸で 34/20 の 4 つのゲートで構成されており、テーマの中心が親密さ、絆、分離の解消を通じた新世代の教育である 4 つのゲートのマンダラを形成しています。ライト アングル (並置) の角度は、これを個人の運命として枠付けします。その目的は、ジャクスタポジション クロスのトランスパーソナルなミッションのような集団奉仕ではなく、親密な出会いを通じて変容が起こる自己関係の旅です。

ゲート 59 は六芒星の古代のセクシュアリティを表していますが、その機械的機能はエロティックな生活そのものよりも境界の溶解にはるかに関係しています。ゲートは、人々、グループ、イデオロギー、さらには生物学的構造を隔てている膜を貫通するエネルギーを表しています。この周波数の影は、乱交、深さのない分散、および多すぎる接続間での注意の分散です。この才能は、障壁が取り除かれるほど完全に他人の現実に入り込み、絆と生成の両方をもたらす結合を可能にする能力です。教育の直角十字は、この浸透的で統一的な特質を活用し、それを特定の目的、つまり新世代のアイデア、プロジェクト、人間関係の育成に向けます。

ゲート 59 にある意識的な太陽は、この十字架が人格の人生においてどのように経験されるかについて決定的です。太陽は意識的で自己認識的で認知的な目的の次元であるため、この十字架を持つ人は、自分の役割は親密さを通じて教育者であるという明確で、しばしば明確に表現された認識を持っています。彼らは教壇から教えているわけではありません。彼らは、他人のプライベートな、しばしば言葉にならない空間に入り込むことをいとわず、侵入することによって教えています。 59 の太陽は、親密さが彼らの教室であるという認識を、時には最も古い記憶から彼らに与えます。彼らは、人生で最も変革の瞬間が勉強や正式な実習ではなく、親密な関係の緊張した脆弱な空間で起こることに気づく傾向があります。そこでは、古い孤立パターンが穏やかに解体され、新世代の可能性が構想されることができます。

意識側の 59/55 軸は分散と絆のチャネルであり、55 は豊かさの精神と感情の高揚の波に乗ろうとする意欲を加えます。この十字架は、無意識の 34/20（今と出会うカリスマ的な力の経路）とともに、集中したエネルギーを新しい形に放出する親密な開口部の連続である人生を歩む人物を表しています。彼らの教育は教義を伝えることではなく、これから起こることを育むことです。彼らは最も厳密な意味での助産師です。古い皮膚が破れて新しい命が息づき始める入り口にいるのです。