Согласованность дисциплины в двух домах: руководство для совместного воспитания

Согласованность дисциплины в двух домах: руководство для совместного воспитания

Миф об идентичной дисциплине

Большинство родителей начинают с достойного намерения: соблюдать одинаковые правила в обоих домах. То же время сна. То же экранное время. Те же последствия для брошенного ботинка. И какое-то время идентичная дисциплина кажется самой любящей вещью, которую две разделенные семьи могут предложить ребенку.

Тогда ребенок отталкивается в Доме А так, как он никогда не делает в Доме Б. Или правила прекрасно работают в одном доме и разваливаются в другом. Или родители начинают чувствовать себя чужими, насаждающими чужую философию.

В Human Design это трение не является провалом. Это информация. Ребенок не является машиной, следующей правилам. Ребенок — это энергетическая система, движущаяся через две разные среды, получающая два разных поля и обрабатывающая через свой внутренний авторитет. Последовательность, с точки зрения HD, не является одинаковостью правил. Это одинаковость надежности, присутствия и уважения к дизайну.

Почему тип важен в двух домах

Тип ребенка говорит вам, как его энергия предназначена для встречи с миром, и это не меняется, когда он переступает порог.

Дочерний Генератор создан, чтобы реагировать. Они с энтузиазмом будут заниматься всем, что их зажигает, и будут сопротивляться всему, что не вдохновляет. Если один дом создает место для этого ответа, а другой дом выдает фиксированный список, ребенок не противоречит; они честны в отношении того, чем может и не может заниматься их сакральное.

Ребенку-манифестору-генератору требуется еще больше гибкости. Они движутся по жизни рывками, многострастно, иногда перепрыгивая. График, который работает в одном доме, может показаться клеткой в ​​другом. Их сопротивление не является неповиновением; это дизайн.

Ребенок-Проектор создан для того, чтобы его приглашали. Дисциплина, которая с ними работает, — это дисциплина, которой их направили, а не подчинили. Когда оба дома могут принять это приглашение, ребенок перестает выступать перед структурой и начинает ее населять.

Ребенку-манифестору необходимо информировать. Они инициируют. Они созданы для того, чтобы оказывать влияние. Когда в двух домах есть место для информирования и при этом сохраняется граница, ребенок не воюет с правилами.

Ребенок-рефлектор пробует все. В каждом доме они будут разными детьми, потому что это их дар и их уязвимость. Для них последовательность — это не одинаковость ответов; это одинаковость безопасности.

Авторитет превыше правил

Правила следуют за властью. Ребенок с эмоциональным авторитетом (Солнечное сплетение) не имеет достоверной истины в данный момент. Дисциплина, которая мгновенно реагирует на их поведение, часто наказывает их волну, а не их выбор. Родители, которые это понимают, могут согласиться: мы не будем решать вопрос дисциплины сгоряча. Это единственное соглашение более последовательно, чем сотня одинаковых правил.

Ребенок с сакральным авторитетом мгновенно знает, что для него правильно. Правило, противоречащее их знаниям, создаст противостояние. Родитель, почитающий сакральное, не отказывается от власти; они переводят правила во что-то, что тело действительно может выполнить.

Властный ребенок с селезенкой обладает интуитивной вспышкой, которая исчезает, если о нем поговорить. Два дома, в которых есть место для этого тихого инстинкта, дают ребенку редкий дар: в обоих местах ему верят.

Стратегия: как каждый тип соответствует структуре

Генераторы и Манифестирующие Генераторы реагируют на структуру, на которую они отреагировали. Спрашивайте, а не объявляйте, если расписание позволяет. Их приверженность – это последовательность.

Проекторов необходимо вовлечь в семейный ритм. Общий календарь, включающий их вклад, ритуал перехода, который их попросили разработать, разговор перед сном, который является настоящим разговором. Они встретятся со структурой, когда структура встретит их.

Манифесторы информируют и двигают. Включите в переходы проверку, состоящую из одного предложения: «Вот что мне нужно, чтобы вы знали, прежде чем уйти». Информирование занимает секунды. Мир, который он создает, длится неделю.

Рефлекторам нужно время и более медленный темп. На первый взгляд их дисциплина будет выглядеть неравномерной, и это правильно. Последовательность для Рефлектора — это постоянный и нежный свидетель.

Ребенок разделенного определения: два дома, два «я»

Дети с определениями разделения, тройного или четверного разделения особенно уязвимы между двумя домами. Они усиливают свое окружение. Их буквально формирует поле, в котором они находятся. В строгой семье может родиться ребенок, которого крепко держат на руках. В доме, где все дозволено, может родиться широко открытый ребенок. Родители ничего не выдумывают. С точки зрения HD, ребенок в каждом месте представляет собой разное выражение себя.

Подарок совместного воспитания здесь радикален: договоритесь о чувствах, к которым ребенок должен иметь возможность вернуться в каждом доме, а не о конкретных правилах. Безопасно чувствовать себя. Безопасно говорить. Безопасно иметь волну. Та же эмоциональная частота, разные выражения.

Как на самом деле выглядит согласованность

Согласованность между двумя домами с поддержкой HD выглядит следующим образом:

• Общий язык вокруг власти. «Давай подождем, пока пройдет твоя волна» работает в обеих палатах.
• Почитание Типа ребенка в обоих местах, даже если сами родители относятся к разным Типам.
• Ритуал перехода, который учитывает определение ребенка, особенно для детей с раздвоенным определением.
• Родители моделируют свой авторитет вместо того, чтобы навязывать сценарий, в который они не верят.

Два дома не обязательно должны быть одинаковыми. Они должны быть последовательными. Когда ребенок может почувствовать, что оба дома уважают его дизайн, он перестает разделяться, чтобы угодить каждой среде, и начинает жить как один целостный человек, у которого просто есть две входные двери.