Когда двое взрослых совместно воспитывают детей, разногласия по поводу того, как воспитывать детей, практически неизбежны. Один родитель хочет структурировать и поговорить, прежде чем принять решение.
Использование различных стилей воспитания в одной семье
Когда двое взрослых совместно воспитывают детей, разногласия по поводу того, как воспитывать детей, почти неизбежны. Один родитель хочет структуры и разговора, прежде чем принимать решения. Другой хочет спонтанности и движения вперед. Третий, возможно, захочет просто понаблюдать за семьей в течение долгого времени, прежде чем вообще предлагать какие-либо советы. С точки зрения Human Design, это не недостатки характера или неудачи в общении. Это механическая реальность разных Типов, Стратегий и Властей, живущих под одной крышей.
Понимание этой механики не устраняет трение, но трансформирует его. Трение становится информацией. А информация в семейной системе – это начало гармонии.
Пять типов родителей
Каждый родитель запрограммирован начинать жизнь со своими детьми принципиально по-своему. Ясное понимание этих различий – первый шаг к их уважению.
Генераторы порождают свою сакральную энергию. Им нравится реагировать на то, что на самом деле делают их дети, а не на то, что им следует делать в расписании. Родитель-Генератор часто спрашивает: «Что ты хочешь на ужин?» и ждет реакции кишечника. Они созданы для устойчивого взаимодействия: распорядок дня перед сном, ритуалы выполнения домашних заданий, ежедневный ритм ухода. Их дар — обоснованное присутствие. Их тень стирается, когда нет ответа, или они остаются в родительском режиме, который больше не подходит.
Манифестирующие генераторы приносят ту же самую ответную энергию, но с одной особенностью: они пропускают шаги. Они упакуют машину, пока родитель-Генератор все еще думает, стоит ли ехать в парк. Они эффективны, многозадачны и часто совмещают потребности нескольких детей одновременно. Их дар — способность быстро поворачиваться. Их проблема в том, что их скорость может сбить с толку более медленно движущегося партнера или ребенка, которому нужно больше времени на обработку информации.
Проекторы здесь не для того, чтобы генерировать энергию воспитания детей, а для того, чтобы направлять ее. Родители-проекторы часто видят своих детей с поразительной ясностью: образец, дар, рану. Они естественны при общении один на один, задают вопросы, которые раскрывают ребенка. Их стратегия заключается в том, чтобы вовлечь в процесс ребенка или второго родителя. Когда их не приглашают или когда их не признают за мудрость, которую они предлагают, они могут ожесточиться или полностью уйти в себя. Родитель-Проектор должен чувствовать, что его видят, чтобы хорошо функционировать в семье.
Манифесторы — инициаторы. Они решают, информируют, движутся. Родитель-манифестор часто выбирает школу, подход к дисциплине или семейные ценности и просто начинает их реализовывать. Их стратегия состоит в том, чтобы информировать, прежде чем действовать, что в воспитании детей означает предупреждение второго родителя перед объявлением нового правила за ужином. Когда их автономия уважается, они воспитывают детей с большим миром. Когда они чувствуют контроль, они могут стать замкнутыми и реактивными.
Отражатели встречаются редко, и воспитание детей с помощью конструкции Reflector — это отдельный опыт. Отражатели отражают здоровье окружающей среды. Родитель-Рефлектор часто чувствует настроение дома в своем теле — напряжение после ссоры, спокойствие после прогулки, беспокойство вокруг ребенка, который переживает что-то невысказанное. Им нужно время, чтобы обдумать решения, иногда полный лунный цикл, прежде чем выбрать школу или отреагировать на важный родительский момент. Их дар — эмоциональный барометр семьи. Их задача заключается в том, что им приходится принимать решения быстрее, чем позволяет их конструкция.
Где живет трение
Большинство родительских конфликтов не связаны с ценностями. Речь идет о темпе, энергии и механике принятия решений. Например, совместное воспитание Генератора и Манифестора часто конфликтует во времени. Генератор хочет дождаться подходящего момента. Манифестор уже забронировал рейс. Ни то, ни другое не является неправильным. Они просто созданы для того, чтобы двигаться по жизни на разных скоростях.
В паре Проектор и Генератор могут возникнуть споры по поводу того, кто является инициатором. Проектор ждет, пока его пригласят принять решение. Генератор, занятый удовлетворением насущных потребностей детей, может никогда не выдать приглашение. Обида нарастает медленно. Исправление механическое: создайте ритм регистрации, при котором Генератор сознательно включает Проектор, а Проектор практикуется просить о включении, а не ждать.
Различия в органах власти могут создавать аналогичные трения. Один из родителей обладает эмоциональным авторитетом, и ему нужно оседлать волну, прежде чем принять решение. Другой обладает Авторитетом Селезенки и мгновенно узнает в теле. Если Селезеночный родитель оказывает давление на Эмоционального родителя, чтобы тот «просто решил», он требует невозможного. Волне нужно время.
Создание дома, в котором учитываются различные дизайны
Гармония в семье смешанного типа заключается не в том, чтобы все воспитывали детей одинаково. Речь идет о разделении труда в соответствии с замыслом и соблюдении каждой стратегии.
Практические места для начала:
- Назовите разницу вслух. Когда один из родителей говорит: «Мне нужно переночевать из-за этого», а другой слышит: «Тебе плевать на нашего ребенка», разница заключается в переводе, а не в любви. Называя Стратегию каждого родителя: «У меня есть эмоциональный авторитет, мне нужно время», — дает другому человеку что-то, за что можно держаться.
- Разделение по замыслу, а не по принципу справедливости. Родитель-Проектор, естественно, может взять на себя роль школьного собрания, встречи с терапевтом, глубоких разговоров перед сном. Родитель-Манифестор может управлять системами: календарем, записью в школу, семейным календарем. Родитель-Генератор может поддерживать ежедневный ритм. Это не дисбаланс. Это точность.
- Создайте общую систему принятия решений. Для принятия важных решений согласуйте процесс, учитывающий интересы обоих органов власти. Если одному родителю нужно время, а другому нужно переехать, создайте буфер. Такие решения, как обучение, выбор врача или переезд, по возможности заслуживают ритма более медленного родителя, потому что принуждение к быстрым решениям, исходя из эмоционального или внутреннего авторитета, позже приводит к сожалениям.
- Позвольте детям увидеть разные способы существования. Ребенок, воспитанный Генератором и Проектором, узнает, что некоторые люди реагируют, а некоторые направляют. Ребенок, воспитанный Манифестором и Рефлектором, узнает, что некоторые люди инициируют, а некоторые удерживают пространство. Это не путаница. Это образование. Ребенок растет, зная, что люди устроены по-разному, и это различие не является проблемой, которую нужно решить.
Дом смешанного типа в подарок
Семья, в которой вместе воспитываются представители двух разных типов, не является компромиссом. Это более полная среда. Генератор задает ритм. Проектор приносит видение. Манифестор приносит посвящение. Рефлектор приносит зеркало. Манифестирующий Генератор вносит поворот.
Когда каждому родителю разрешено воспитывать детей по своему собственному замыслу и предложено уважать замыслы другого, дети получают более полную картину того, что значит быть человеком. Они узнают, что их собственный дизайн — каким бы он ни был — имеет место в семье.
Гармония в семье смешанного типа – это не отсутствие трений. Это наличие осознанности. И это больше, чем любая книга по совместному воспитанию, скрепляет семью.