Практическое авторитетное воспитание: как добиться успеха вместе с ребенком

Практическое авторитетное воспитание: как добиться успеха вместе с ребенком

Воспитание редко терпит неудачу из-за недостатка информации. Он ломается, потому что то, как мы просим наших детей что-то делать, не соответствует тому, как они на самом деле устроены. Дизайн Человека дает нам удивительно четкое представление об этом. Каждый ребенок приходит в мир со своим Типом, Стратегией, Авторитетом и Профилем — и когда мы согласовываем наши ежедневные запросы с этими механизмами, сотрудничество возрастает, сопротивление снижается, и день проходит более гладко. Это практическое и повседневное руководство по воспитанию детей по типу и авторитету.

Начните с типажа и стратегии, а не с личности

В Дизайне Человека Тип — это самая важная вещь, которую следует уважать в любом взаимодействии, в том числе с вашим ребенком. Существует четыре типа: Генераторы и Манифестирующие Генераторы (около 70% людей), которые здесь, чтобы реагировать; Проекторы, которые здесь для того, чтобы их приглашали и направляли; Манифесторы, которые здесь, чтобы инициировать; и Рефлекторы, которые здесь, чтобы отражать окружающую среду.

Ошибка, которую совершают благонамеренные родители, заключается в том, что они относятся к каждому ребенку так, как будто он действует одинаково – обычно как Генератор. Мы подталкиваем, подсказываем, планируем и решаем за их, а затем удивляемся, почему они сопротивляются. Стратегия — это обходной путь. Это способ, которым Тип создан для взаимодействия с жизнью, чтобы энергия текла, а не сражалась.

• Генераторы и манифестирующие генераторы: Подождите, пока они ответят. Спроси, не говори. «Ужин готов, ты голоден?» работает лучше, чем «Приходи поешь сейчас».
• Проекторы: Пригласите их войти. «Мне бы хотелось, чтобы вы помогли накрыть на стол. Вам это подойдет?» уважает их потребность в том, чтобы их признали и спросили.
• Манифесторы: Сообщите им. «Я начну ужинать через десять минут» дает им необходимую автономию, не спрашивая разрешения.
• Отражатели: Дайте им время и спокойную обстановку. Решения, принятые с односложным требованием, редко приносят результат.

Когда вы измените свой подход, чтобы соответствовать Типу, вы перестанете быть источником разногласий.

Власть – это GPS для принятия решений

Авторитет – это внутренний авторитет, который ваш ребенок использует для принятия правильных решений. Это не то, что вы можете установить. Это то, что вы можете защитить. Ваша задача — создать условия, в которых авторитет вашего ребенка действительно будет услышан, потому что в большинстве домов слишком шумно, слишком суетливо и слишком полно мнений других людей, чтобы это могло произойти.

• Эмоциональный авторитет (Солнечное сплетение): Им нужно время, чтобы оседлать волну. Не требуйте сразу ответа о том, какие туфли, какой друг или идти ли на вечеринку. Спросите сегодня вечером, примите решение утром — или когда эмоциональная волна пройдет.
• Сакральный авторитет: Они знают в своем теле. Следите за гортанными «угу» или «угу». Кивок головы, в то время как крестец остается ровным, не означает «да». Спросите: «Хорошо ли это чувствуется в вашем теле?» и пусть проверят.
• Селезёночный Власть: Они узнают мгновенно, в настоящий момент. Не повторяйте вопрос. Не спрашивайте снова через пять минут «на всякий случай». Первый удар интуитивного знания — настоящий. Уважайте это.
• Эго-авторитет: Им нужно взвешивать то, что они хотят. «Есть ли у меня что-то, что я приобрету или потеряю?» Если для них нет ставок, ответ будет пустым.
• Самопроецируемый авторитет: Они выясняют это, высказывая это. Не заполняйте их молчание. Задавайте открытые вопросы и позвольте им услышать свои мысли.
• Ментальный (внешний) авторитет / Рефлекторный (лунный) авторитет: Им нужно поспать или дождаться полного лунного цикла (около 28 дней) для принятия важных решений. Создайте семейную культуру, в которой «дайте мне подумать об этом» — это законченное предложение.

Воспитание, основанное на авторитете, в основном направлено на замедление. Большинство конфликтов с детьми — это проблема времени, а не проблема ценностей.

Профиль в повседневной жизни

Профиль — это то, где Тип и Авторитет выражаются в отношениях, а воспитание детей — это одни долгие отношения. 12 профилей объединяют сознательные и бессознательные линии гексаграммы и формируют то, как ваш ребенок занимается, почему он ведет себя именно так и что ему конкретно нужно от вас.

– Профили 1–3 нуждаются в фундаменте и должны учиться методом проб и ошибок. Пусть попробуют. Не спасайте.

• 2–4 профиля — это естественные социальные связи, которым также необходимо побыть в одиночестве, чтобы интегрироваться. Им нужны оба.

– 3–5 профилей решают проблемы и должны рассматриваться как полезные. Дайте им реальную ответственность, а не искусственную работу.

– Профилям 4–6 нужны четкие роли и последовательность. Они преуспевают, когда знают, чего ожидать.

• Профили 5-1 – это следователи, которым требуется свободное время для изучения того, что им интересно.
• Профили 6-2 – это образцы для подражания. Им нужно общее видение и устойчивая база.
• 6-3 Профили – это мечтатели, применяющие метод проб и ошибок. Они лучше всего учатся на практике, а не на указаниях.

Когда ежедневный ритм соответствует Профилю, ваш ребенок перестает выступать за вас и начинает быть самим собой. Это цель.

Практический день, основанный на дизайне

Вот как это выглядит в реальном времени.

Утро: Ребенку-Генератору необходимо просыпаться самостоятельно, насколько это возможно. Используйте свет, запах и нежный звук. Ребенок-Проектор будет процветать благодаря медленному старту и моменту связи до начала дня. Ребенок-манифестор хочет знать план, чтобы иметь возможность его реализовать. Ребенок-рефлектор отражает настроение семьи — сохраняйте спокойствие утром, если вы хотите, чтобы ребенок был спокойным.

Питание и переходы: Стратегия чести. «Закуска на столе» — приглашение; «Сядь и поешь» — это команда. Слова, которые вы выбираете незаметно, определяют, будет ли ваш ребенок сотрудничать или сопротивляться.

Решения. Направляйте их через органы власти. Не задавайте 5-летнему ребенку с селезенкой один и тот же вопрос три раза. Не ждите, что 9-летний эмоциональный ребенок будет выбирать лагерь между рыданиями. Не требуйте от ребенка-рефлектора каких-либо обязательств до полудня.

Конфликт. Когда случается кризис, спросите, какой центр активирован и какое решение только что обошло его Авторитет. Такое поведение почти всегда указывает на нарушение Стратегии или полномочий. Один только этот рефрейминг меняет вашу реакцию в данный момент.

Настоящий дар родительского воспитания, ориентированного на дизайн

Вы здесь не для того, чтобы оптимизировать своего ребенка. Вы здесь для того, чтобы дать им нервную систему и дом, позволяющий действовать по их собственному замыслу. Когда вы являетесь родителем Тайпа, вы перестаете принимать его сопротивление на свой счет. Когда вы являетесь родителем Авторитета, вы перестаете подталкивать его к принятию решений, которые им не принадлежат. Когда вы соблюдаете профиль, вы перестаете ожидать, что ребенок с 5 строками будет вести себя так же, как ребенок с 1 линией, а ребенок с 4 линиями будет таким же спонтанным, как ребенок с 6 строками.

Воспитание по замыслу — это в основном вычитание. Меньше команд. Меньше повторных вопросов. Меньше предположений. Больше приглашений, больше времени, больше места для реального процесса. В результате не получается идеальный ребенок — такого понятия не существует. В результате получается ребенок, который становится все более узнаваемым, и семья, в которой все действительно делается без постоянной борьбы за власть.

Это практический авторитет в воспитании детей. Он тише, чем большинство подходов. Это медленнее. И это работает.