Пособие на ребенка Reflector: укрепление уверенности перед зеркалом

Пособие на ребенка Reflector: укрепление уверенности перед зеркалом

Что делает ребенка-рефлектора уникальным

Дети-рефлекторы встречаются редко. В любом классе, в любой семье они выделяются, даже не пытаясь — потому что уникально настроены на эмоциональную погоду окружающих их людей. Открытый и развивающийся по замыслу, ребенок-Рефлектор пробует настроение окружающей среды так же, как музыкант пробует воздух в поисках высоты тона. Они все чувствуют и отражают это обратно.

Это не проблема, которую нужно решить. Это подарок в честь. Но это означает, что воспитание Рефлектора требует другого типа воспитания, чем любой другой тип. Их Авторитет — Лунный — им нужно дождаться полного лунного цикла (около 28 дней), прежде чем принимать важные решения. Их стратегия — дождаться полного лунного цикла, прежде чем делать выводы о людях, местах, работе или направлениях жизни. Их Профиль добавляет еще один уровень: как они взаимодействуют и как мир взаимодействует с ними, в зависимости от того, являются ли их первые три числа 1, 2, 3, 4, 5 или 6.

У ребенка-рефлектора нет фиксированного внутреннего компаса, как у других типов. Их компас — это люди, пространство и момент. Это может быть очень красиво — и глубоко дезориентировать без правильной поддержки.

Основная проблема воспитания детей

Самая большая ошибка, которую родители допускают в отношении детей-рефлекторов, — ошибочно воспринимают их открытость как уступчивость, а их чувствительность — как хрупкость. Ни то, ни другое неправда. Ребенок-Рефлектор не является ни послушным, ни слабым. Они берут пробы.

Если родитель входит в комнату в стрессе, ребенок-Рефлектор сразу же чувствует этот стресс. Если в семье присутствует невысказанная напряженность, они ее поглощают. Если люди вокруг них радостные и ясные, они расцветают. Ребенок не выбирает отражение — он ничего не может с этим поделать. Их открытые центры означают, что между ними и их окружением нет внутреннего буфера.

Вот почему первое и самое важное, что нужно ребенку-Рефлектору, — это чистая, честная эмоциональная среда. Не идеальный. Детям не нужны идеальные родители. Им нужны родители, которые осознают свое настроение, которые называют то, что происходит, и которые не делают вид, что эмоциональная погода - это нечто иное, чем то, что есть на самом деле.

Почитание Лунной власти в повседневной жизни

Практическое повседневное воспитание ребенка-рефлектора по своей сути заключается в уважении времени. Много времени.

Когда ребенок-Рефлектор говорит: «Я больше не люблю футбол», Лунное Власть говорит: подождите. Не отказывайтесь от участия в панике. Не вгоняйте их глубже в панику. Ждать. Через месяц они могут сказать вам, что футбол — лучшее, что с ними когда-либо случалось.

Когда они приходят домой из новой школы и говорят: «Все злые», Лунное Управление говорит: пока не меняйте школу. Ждать. Их отбор проб находится в процессе. Через месяц та же самая школа может показаться совершенно другой — потому что они или люди в ней поменяются.

У родителей возникает искушение действовать быстро. Ребенку-Рефлектору не нужны быстрые действия. Им нужно последовательное и терпеливое свидетельствование. Им нужен родитель, который сможет удержать пространство, не спеша исправить ситуацию.

Один практичный ритм, который хорошо работает: в конце каждого дня просто спрашивайте своего ребенка-рефлектора, как он себя чувствует. Не «как прошел день» — это часто приводит к вежливым и поверхностным ответам. Вместо этого: «Какова ваша энергия сейчас?» или «Как твое тело чувствует себя сегодня?» Это учит их прислушиваться к своим собственным меняющимся волнам и сигнализирует о том, что их внутренняя погода имеет значение.

Отражения, специфичные для профиля

Профиль формирует социальный интерфейс, и для Рефлекторов профиль становится особенно важным, поскольку они уже настолько реляционны.

Рефлектор 1-3 нуждается в фундаменте безопасности и глубоком исследовании. Они учатся методом проб, ошибок и спокойного изучения. Дайте им неструктурированное время. Не перепланируйте. Они узнают, кто они, через исследование, а не через рассказы.

Рефлектор 1–4 несет в себе внутреннюю сеть. Им нужны надежные связи один на один. Скорее всего, они найдут в своей жизни одного или двух человек, которые будут иметь для них огромное значение. Уважайте эти узы. Не принуждайте к широкому общению.

Рефлектор 2–4 от природы одарен людьми — у них есть аура, к которой другие хотят быть рядом. Но их также можно не замечать в группах, потому что они не проецируют фиксированную идентичность. Убедитесь, что у них есть время побыть наедине с собой, чтобы услышать себя. Им это нужно.

Рефлектор 2–5 демонстрирует качество «отшельника», которое можно ошибочно принять за отстраненность. Им нужно много места, и они будут проецировать на других прогнозы, которые могут быть неточными. Помогите им увидеть разницу между тем, что они чувствуют, и тем, что есть на самом деле. Им очень полезно находиться в здоровой групповой среде — они здесь, чтобы узнавать больше о людях.

Рефлектор 3–5 — это ученик, который методом проб и ошибок проецирует проекцию. Они будут натыкаться на стены, учиться, а затем снова ошибаться. Потерпи. Не спасайте их от каждого цикла. Лунному Властям нужно пространство для развития.

Рефлектор 3–6 проходит три жизненные фазы, каждая из которых длится около 30 лет. В детстве они часто находятся в фазе «проб и ошибок» или «отстраненного наблюдателя». Пусть наблюдают. Пусть попробуют. Пусть они отступят. Все трое здоровы и необходимы.

Рефлектор 4–6 нуждается в стабильной базе больше, чем любой другой профиль. Их четвертая линия направлена ​​на создание фундамента сообщества, и этот фундамент начинается дома. Держите свое слово. Держите дом предсказуемым. Дайте им понять, что они могут положиться на то, что знают.

Рефлектор 5-1 (возможен только в качестве Рефлектора через транзит 5-й линии) должен считаться мудрым человеком не по годам, каким он часто и является. Они будут проецировать решения на других, и иногда эти решения будут неверными. Не принимайте их прогнозы на свой счет. Не подтверждайте прогнозы, которые не соответствуют действительности.

Рефлектор 6-2 призван быть мудрым наблюдателем жизни, часто переживающей три различные жизненные фазы. В детстве им нужно пространство для взросления в своем собственном темпе. Скорее всего, они будут впереди себя в одних областях и отстают в других. Оба нормальные.

Долгосрочная перспектива: укрепление доверия

Самая глубокая уверенность, которую может развить ребенок-рефлектор, возникает не от похвалы, достижений или слов о том, что он особенный. Это происходит от точного свидетельствования.

Когда ребенок-Рефлектор знает, что его переменчивое настроение не является недостатком, что он не «слишком чувствителен» или «слишком капризен», он начинает доверять своей собственной волне. Когда они видят, что их родители не паникуют из-за их перемен, что они ждут вместе с ними, несмотря на неопределенность, они узнают, что неопределенность не опасна.

Это зеркальная работа по поднятию Рефлектора. Вы не придаете им фиксированную форму. Вы день за днём показываете им, что их изменчивая природа совершенно правильна. Вы отражаете им истину о том, что сегодня им разрешено быть другими, чем они были вчера.

И со временем это отражение становится их собственным.